上补习班有用。对于基础较差的学生，补课可以提高成绩；对于成绩好的学生，补习可以弥补不足，提高学习兴趣和信心。
1、缺乏系统性知识学习，补习班完全可以胜任，而且效果立竿见影，很快就能提高成绩。如果孩子是跟不上学校老师的上课进度，那么补课班也会有效果。学习习惯不好，做题粗心、马虎，补课班尤其一对一可能会起到一定效果，但是根本上还得靠孩子自己的习惯改变。
2、学生对老师的喜爱程度决定了她对该科目的学习勤奋度，如果能遇到一个好的补习老师，传道授业解惑，不仅教书，更重视对学生个性的发展，不压抑，不把学生看作一个机械的学习者，那么补课是很有必要的，但前提是找到一个合适的老师。
3、学习态度不端正，或者心病比较严重，建议家长先重视学生的心理发展，再谈考试成绩。
拓展内容：
1、良好学习习惯的养成
1）科学安排时间的习惯
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
2）课前预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。课上有重点地去听、去学、去练。
3）认真听课的习惯
听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
4）上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
5）多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造。