小学生阅读方法六种

如题所述

小学生阅读方法六种如下:

1.摘读。

一边阅读,一边摘录自肢搜己所需要的内容。或字词句篇,或历兄历语法修辞,或知识哲理,分门别类摘录在自己本子上。同时写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。

2.查读。

它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义,并结合课文的上下文做基本掌握。它是小学生最基本的一种读书方法。

3.划读。

边读边准确地划出有关内容,便于理解应用和查考。目的在于有重点地掌握所需要重视的内容,便于攻克难点,解除疑点,培养学生按要求找划内容的阅读能力。

4.询读。

在于阅读中发现疑问,做出标记或摘录下来,通过询问别人解决问题。它的目的在于使学生树立“能者为师”,“不耻下问”的治学观点,培养解决问题的能力和虚心好学的精神。

5.理读。

它的目的和重点在于在通过阅读理清文章的思路。它要求尘皮学生反复琢磨课文的全部标题(包括课题),分析标题之间的关系,钻研课文的结构、层次、划分段落,列出提纲,理解文章主题思想和中心线索,掌握文章思路,有规律地加以思想分析和结构分析。

6.议读。

通过议论,发展学生的思维,解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难,提出自己的见解并找出依据,然后与同学、老师共同议论(包括评论、争论),各抒己见,进行探讨。

知识拓展

1、阅读是一种利用语言获取信息、了解世界、发展思维、获得审美经验和知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要包括文字和图片,以及符号、公式、图表等。

2、阅读是一个主动的过程,由读者根据不同的目的进行调控,以陶冶情操,提高修养。阅读是理解、理解、吸收、欣赏、评价和探索文章的思维过程。阅读可以改变思想,获得知识,这可能会改变命运。



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