第1个回答 2019-02-02
要合理利用课本上的游戏以及善于创造新游戏，课本上就有很多我们家长和孩子之间可以做的语言练习游戏，比如有指眼睛指鼻子的游戏，我们可以让孩子说单词，我们指部位，也可以我们说，他们指，这个游戏很好玩，容易闹出歪鼻子歪眼睛的笑话，能极大地调动孩子的学习主动性。我们要切记，在游戏过程中，我们不要动辄纠正孩子的发音，我们要鼓励他们打破“静音模式”，大胆地发音，允许他们发音不动位和犯语法错误。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞……”。
第2个回答 2019-02-03
可以先从一些简单的单词开始。比如一些动物。周围的一些物品。先把这些记起来，让孩子有一定的基础。
第3个回答 2019-02-02
将英语应用到生活中，具体办法是，将各种单词以便签的形式贴在家里的各种物品上，碰到了就和孩子读一读，为它营造一种对英语的熟悉感。
第4个回答 2019-02-03
建议你将日常生活中的物品，尤其是孩子感兴趣的物品，通过英语单词的形式转达给他/她，首先要培养孩子的兴趣。如果你是在担心拼写，我觉得不用担心，毕竟孩子还小。可以从简单的单词入手，培养兴趣是关键。
第5个回答 2019-02-03
趣味性的教他，平时看到什么就教他一下，让他养成习惯，慢慢的就会记住了
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