一、注重互动，但是要避免过多的应用问答式的设计
“以学生发展为中心”在教学中的体现是增加老师与学生中的互动。那么在试讲的过程中，没有学生可以互动，如果需要学生回答的内容过多，试讲的过程就会比较尴尬。
那么，在教师资格证面试试讲的过程中，老师应该减少问答式的表述设计。试讲过程中老师可以使用引导性的语言进行引导，对于学生的回答做出一个预设。
二、授课内容的表述建议使用“总—分—总”
在教师资格证面试试讲过程中，对于知识点表述的逻辑性是非常重要的，应该遵循由浅到深的过程。
对于新知识的讲授应该分为三个部分导入、展开、总结。导入部分是对课程的一个简短的介绍，但是新课的知识点要包含在内，教学过程的表述一定要注意趣味性;展开部分是对引入部分的展开和扩充，是一节课程的核心部分;总结要清楚的说明白授课过程中所包含的知识点、以及课程设计的教学方法。
以《茉莉花》为例，导入部分我们可以欣赏宋祖英演唱的《茉莉花》的视频，总的介绍《茉莉花》这首歌的一个背景，接下来就可以把教学的重点和难点展开，最后对歌曲《茉莉花》进行总结，对试讲过程中涉及的的教学活动进行简单的评价。
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