求解数学题

如题所述

解法之一如下:

图1. 区域AMBN的面积的求法

如图1所示,易见 PO=√(1²+2²)=√5,

sin∠POB=1/√5,cos∠POB=2/√5,

sin∠AOB=sin(2∠POB)

=2×(1/√5)×(2/√5)=4/5,

∠AOB=arcsin(4/5),

∠APB=π-arcsin(4/5),

所以弓形ABN的面积等于

2²arcsin(4/5)/2-2²×(4/5)/2

=2arcsin(4/5)-8/5,

弓形ABM的面积等于

1²[π-arcsin(4/5)]/2-1²×(4/5)/2

=π/2-arcsin(4/5)/2-2/5,

所以区域AMBN的面积等于

[2arcsin(4/5)-8/5]+[π/2-arcsin(4/5)/2-2/5]

=π/2+3arcsin(4/5)/2-2,

其2倍等于 π+3arcsin(4/5)-4,

图2. 原题中的附图

所以,所求图2中阴影部分的面积等于

π×2²/2-π×1²/2×2-[π+3arcsin(4/5)-4]

+π×1²×2-[π+3arcsin(4/5)-4]

=π+8-6arcsin(4/5).

追答

【补注】依原题,前面解答中涉及的长度的单位均为cm,涉及的面积的单位均为cm².

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2020-10-21
题:1×2×3×........×100所得的积的末尾有多少个连续的0?为什么
分析:
本题相当于
1×2×3×........×100=10^b*N,N不被10整除,求b.
其实,10^b由2^b和5^b乘得。我们后面会分析出,1×2×3×........×100中含有因子2的次数大于含有5的次数。因此,我们讨论5^b就行了。
答案是:
100/5+100/25=24.
还有一些等价题,我们一并分析,并给出完整的解答方法。
题1:
1×2×3×........×100=2^a*5^b*M,其中M与10互质(即不含有10的因子2,5),
求a,b中较小的一个。
我们后面会知道,a显然大于b.故只需要求b即可。
于是题目等价于:
题1-:
1×2×3×........×100=5^b*M,其中M与5互质,求b.
还可以是:
题2:
1×2×3×........×100=5^b*M,求b最大可以是多少。
解:
100/5+100/25+[100/125]+...=20+4+0=24
答:末尾最后有24个连续的0.原因如下.
我们先分析题1-,然后再详细解释为什么这样做。
题1-:
1×2×3×........×100=5^b*M,其中M与5互质,求b
100以内5的倍数(有且只有这些数含有约数5):
5,10,
...
,
100
它们的个数,是100/5的整数部分,用高斯取整函数[x],记成[100/5]
这里100/5本身是整数,[100/5]直接写作100/5.
每个数计因子5各1次,得到5的指数
e(1)=[100/5];
其中25,50,75,100,还能被5^2整除,各数应当再多计因子5各1次。
这些数的个数为4,可以这样计算:[100/5^2]=4,
显然也可以这样算:[[100/5]/5]=[20/5]=4
这样得到由5^2的倍数追加的指数
e(2)=[100/5^2]
同样还要讨论5^i(i>=3)的倍数的贡献,但是[100/5^3]=0,已经不用再考虑。
再次重申:[x]表示x的整数部分。100/5^3在(0,1)之内(值是0.8),整数部分为0.
于是所求指数
b=e(1)+e(2)+...=[100/5]+[100/5^2]+...=20+4+0=24
在题1中,
1×2×3×........×100=2^a*5^b*M,其中M与10互质(即不含有10的因子2,5),
求a,b中较小的一个
显然a=[100/2]+...>b,于是原式=10^b*(2^(a-b)*M),后面的项无法被10整除,故得数最后的0的个数就是b.
思考题1:
求以上题1中的a.
解:100/2=50,50/2=25,[25/2]=12,12/2=6,...
或者通过心算直接写出算式:50+25+12+6+3+1(+0)=97
思考题2:
1*2*
...
*
N
=p^e
*
k,p为素数。求e的最大值。
答案:
e
=[N/p}+[N/p^2]+[N/p^3]+...(可以一直加下去,加到0当然就可以停了,加也白加)
=sum([N/p^i])
{i从1到无穷大}
在数论中,这个函数常常写成:
Pot_(p)
(N!)
Pot_p
(k)就是k的标准素因子分解式中,质数p的指数。
注意:
e1=[N/p}
e2=[N/p^2]=[e1/p]
这样递推计算,省力。
第2个回答  2020-10-20
这道题目应该不是小学题目至少是初二的,题目不是很难,如果学过三角函数,反三角函数可以求解,题主是高中生?追问

大学生 。。。
看到这个题 ,不会算,也没有搜到答案

追答

大学生就好办了,明天我这个大概过程,你就明白了

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