一、注意力不集中
粗心与注意力有着密切的关系。注意力差的孩子,在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时,信息会受到干扰,就容易出现错误、遗漏或遗失,从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析,注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明,大多数在走路前没有充分爬过的孩子,在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差,不能有效的控制自己的行动,妨碍了他们从外部世界获取有用的信息,许多感官信息未能传递到大脑,从而出现视而不见、听而不闻的现象。为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加,对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确,抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平,就容易出现粗心的现象。
二、知识点掌握不好造成认知不清
数学的基础知识没有学好,基本计算能力没有形成;比如一些孩子对学习新知识不够重视,重点难点浑然不知,西瓜芝麻分不清,眉毛胡子一把抓,知识点的掌握上凌乱无序,方法点的理解上一知半解,不能将一个个的知识点,连接成一个完整的知识结构。说起来懂了,具体却又讲不明白,如果课后不及时巩固复习,学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外,在数学学习中,有的孩子由于对事物感知能力差,再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强,这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事,差错就会越来越多,漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍,结果可想而知。
三、缺乏认真负责的学习态度和良好的学习习惯
做作业只注重数量不讲究质量,平时做作业马虎,作业量不大,但老是念着看电视、玩电脑或是与小朋友去玩而马马虎虎匆忙应付,每次只是把作业做完了,等大人检查的时候却错了一大半,还有的孩子放学回家以后,总是先打开电视,然后边看边写作业,或者耳朵上戴着耳机,一边摇头晃脑地唱着歌,一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯,这样作业出错的概率会大很多,效率也不高,作业半天都做不完。有的学生没把心思放在功课上。比如家长规定她做1小时作业,她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了,就更心不在焉。要是嘱咐她“再做20分钟去玩”,她只是在泡时间,等时间到了,立马不见人,没有一点效率。还有的学生做作业或考试时 ,在做完题后,就认为完成了。就东张西望或做小动作。不会去认真检查,结果常会出现这样或那样的错误。
如何纠正孩子粗心的毛病?简单的重复练习势必会引起学生的厌学情绪。养成良好的做事习惯,同时迁移到学习中,能够有效的减少上面提到的各种粗心现象
要克服孩子学习粗心的毛病,首先要培养孩子良好的学习习惯:
1、抄题必对,先对后算。也就是说,抄题的时候,要先与原题进行核对,然后再进行计算。目的是谨防抄错数或抄错题。
2、认真审题,思考周全。也就是说,拿过一道题,要仔细看看,认真想想:看看题目的内容和要求,数字的特点;想想计算时应注意的问题,能否简算。尤其对四则混合运算,要做到层层审题。
3、字迹清楚,书写整齐。也就是说,要把字写清楚,就是在草稿纸上写,也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
4、细心检查,坚持验算。也就是说,做完题后,要细心地检查,看看结果是否合理,然后进行验算。验算绝不能摆样子,走过场。这是避免错误的关键一步。
5、准备一本错题集,让孩子把每次做错的题目抄下来,把错误的地方用红笔画出来,然后按正确的方法再做一遍,分析错误原因进行总结。总结应记取的教训,找出防止错误的办法,绝不允许有未加改正的错题。这样坚持下去,粗心的毛病一定能改掉。
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