新的学期，许多老师带着原来的班级升到新的年级，那么对熟悉的学生如何上好开学第一课呢？这里我分享一下我的教学准备和设计给大家参考。
一、开学准备工作
基本的开学准备工作和之前分享的开学第一课是差不多的，首先，开学前一天发通知让学生做好准备，带齐以下东西
暑假作业
课外书
笔和笔记本
姓名贴
同时让学生准备好发言——分享自己的假期生活，比如去哪里玩，看了什么书，说好会随时点名发言。
教师在黑板上写好发的新书有哪些，方便学生第二天来到之后一一检查，看自己少了哪本书，安排好班长登记好哪些同学缺了什么书。
还有记得把座位表准备好，有的学生放假后会忘记坐哪里。
同时在黑板上写上来到的同学先做以下事情
按照座位表坐好
检查新书有没有少
用姓名贴贴好新书写上名字
静静地看课外书
二、课前准备不能忘
学生放假刚回来，基本是处在兴奋躁动的状态，所以一定要抓好课前准备，让学生静下来。
先提醒值日班长抓纪律，上课铃响了之后，教师不要立刻进去，而是站在门口观察，扫视学生，用锐利的眼神提醒学生。
一开始先不要出声，等大部分学生静下来后，再提醒个别还没有静下来的同学，让他们趴好，再缓缓地走上讲台，这个过程要缓、静、轻。
三、开学第一课教学设计
首先先欢迎你们回到学校，来到一个新的年级，踏上了一个新的起点，这意味着你们的学习的知识达到了一个新的高度，也即将面临着新的挑战。
有同学可能这个时候就有点害怕了，担心自己学习跟不上，害怕自己的成绩会退步，有这种担忧是正常的。
的确，每升一个年级，考试难度都会加大，比如五年级，作文已经不再是以前的400字，上升到了500字。
而且语文卷子其他题目答题的字数也变多了，然而语文考试的时间却是不变的。这就要求同学们要在同样的时间写比以前更多的字。
所以开学初的考试可能部分同学的成绩会有波动，这是正常的，这需要同学们慢慢去适应。
但是，一定要记住：永远都不能放弃，努力可能会失败，但是放弃了一定不会成功。
学习就好比是一场马拉松，有领先也会有落后，但是谁最终先到达重点不好说，马拉松只需要几个小时，然而学习是一个漫长的过程。
越往后面，坚持下来的人就越少，因为太多的人知难而退，半途而废了，的确，学习有的时候会很辛苦，那么我们应该如何坚持呢？
发现学习的乐趣，提高学习的动力。
孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是：“懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。”
懂得学习的人
首先，什么叫懂得学习的人。
学习很多人都会，似乎每个人都懂。然而不是的，你会学习，不代表你懂得学习。
许多人有学习的能力，但是却不知道为什么学习，也不懂得怎么去努力学习。比如班里有部分同学就是上课不听，作业不交。
因为他不懂得学习，不明白学习对自己的重要性，也不知道该怎么努力学习，想偷懒就偷懒。
懂得学习就是明白学习对自己的重要性，该学习的时候积极学习。
古代的孟子就是懂得学习的人，但是孟子也不是一开始就懂，小的时候孟子也很贪玩，家在杀猪的旁边就在那里学别人怎么杀猪，家在坟头附近就学别人怎么哭丧。
孟母很担心啊，这就有了后来的孟母三迁，把家搬到学堂附近，孟子就学着怎么读书了，所以看看现在为什么很多学位房这么贵啊？
因为你们的父母也和孟母一样，也希望你们学有所成。但是孟子去了学堂之后，还是很贪玩，有一次居然逃学回家了，孟母当场把正在织的一匹布撕了。
以此告诉孟子半途而废是什么事情都做不成的，学习也是一样。
同学们仔细想想：现在我们搬家容不容易，不容易，但是好歹还有货车之类的帮忙拉，但是古代可没有，所以孟母每搬一次家都是很不容易的。
一千多年前没有机器，要织一匹布可不是一天一夜的事情，但是孟母为了教育孟子把自己辛苦织的布撕了。
自此孟子明白妈妈对自己的一片苦心。发愤读书，成为了仅次于孔子的圣人，人们称他为“亚圣”。
同学们，要明白自己到底是为了什么而学习，是为了自己的理想，还是为了回报父母。
还是像周恩来一样为中华之崛起而读书，有了目标，你就有了方向，明白学习的重要性后，你才会慢慢懂得学习。
喜欢学习的人
听到这个，有同学可能会纳闷，谁会喜欢学习啊？学习这么辛苦，又这么费脑，别说，还真有，这个人呢，远在天边，近在眼前，就是我。
我为什么会喜欢学习，这里举一个我初中的例子，那个时候我非常喜欢数学，喜欢到什么程度。
别人遇到难题会觉得很难受，可是我却会很兴奋，绞尽脑汁在那里想，当我成功解出来后，那种成就感真的是难以用语言去形容。
实在想不出来就问老师，那个时候我几乎天天跑办公室问问题，我的数学成绩也是名列前茅。
这样不仅被老师表扬，还成为了班里的小老师，主动教别人解题，不仅获得了好成绩，还收获了珍贵的友谊。
现在，许多同学都问我：邓老师，你怎么懂这么多啊，每次都能给我们讲这么多故事，好像一个万事通什么都知道。
因为我始终有着一颗好奇心，有强烈的求知欲望，当我学的越多，越发现知识的精彩，语文让我体会语言和文学的美，数学让我明白数字的奥妙，英语让我感受外国的风情。
所以也希望同学们去发现学习的乐趣，当你发现学习的乐趣后，学习就和游戏一样，还需要坚持吗？你听过人需要坚持玩游戏吗？不需要，喜欢学习后，你会越学越想学。
以学习为乐的人
这个是最高级的状态，以学习为乐的人，是把学习融入到自己的生活甚至可以说生命中，终生都在学习，对他们来说，学习就是快乐。
诺贝尔就是这样的人，大家应该都听过诺贝尔奖，是科学界的最高奖，就是以科学家诺尔贝命名的。
诺贝尔还被称作“现代炸药之父”。火药是我们中国发明的，但是现代意义上的炸药发明者是诺尔贝。
诺贝尔一生都致力于对炸药的研究，但是炸药有多危险，同学们很清楚，有一次，诺尔贝试验炸药，爆炸了，房子炸没了一半，弟弟被炸死了，自己也深受重伤。
同学们猜一猜此时诺尔贝的反应是什么？
伤心？房子没了，弟弟死了······
痛苦？自己深受重伤，痛的要死·····
No、no、no，诺贝尔当场跪倒在地，举起双手，大喊，成功了！成功了！
这就是以学习为乐，把学习和研究融入到自己的生命当中，这样的人很多时候就是历史上开创了伟大事业的人。
特别是科学界星空下，那些最璀璨的明星，像阿基米德、牛顿都是以学习为乐，终生学习。
目前我还达不到这样的境界，不知道我们班有没有同学能够达到这样的境界呢？
四、分享和看书
最后可以让学生说说听了这一课的感想，然后再让学生分享他们假期的故事，看书的感悟。
补充
班干部、值日安排这些可以先沿用之前的，后面再慢慢调整。要不要重新选举班干，根据自己班的情况定。
活动准备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
活动重点：
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动难点：
教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动过程：
1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”
2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”
1）欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
2）通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？
3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。教学方法
4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。
活动延伸
开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，
通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。
总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。