现在的很多学校，都会根据学生的成绩来将学生分到不同的班级，比如“实验班”、“平行班”等等，然后再依据班级学生的整体情况，来给各班安排不同的老师，这其实也算是一种“因材施教”。
但是这种做法却并不能被大多数的家长所理解，因为作为家长，自然是希望自家的孩子可以享受到学校最好的教育资源，而教优生班的老师一般被认为是最优秀的老师，所以如果自家的孩子被分入了差一点的班级，家长就会很焦虑着急，但又很无奈。
就比如我邻居阿姨的二儿子，她的二儿子在小学的时候，成绩还是很不错的，一直在实验班之中，但是自从升入了初中之后，成绩就变得有所下滑，所以在初一结束之后的分班之中，被分到了平行班，这让我这位邻居阿姨很是着急。
所谓“病急乱投医”，邻居阿姨给自己的二儿子报了全科的辅导班，希望以此来提高孩子的成绩，但是这样一来，小孩白天在学校上课，放学还有写作业、上辅导班，晚上很晚才休息，导致第二天精气神又不足，一段时间下来，成绩不但没有提高，反倒退步了。
成绩的退步其实还不是最严重的，更为让邻居阿姨头疼的是，自己的儿子竟然开始叛逆，产生了厌学的心理，这让邻居阿姨很苦恼。
其实在我看来，这种结果的产生，极大的原因都在于家长没有正确引导孩子。
首先，作为家长，如果自己的孩子成绩由好变坏了，那么应该多去了解一下原因，然后对症下药。
一般来说，学生成绩变差，主要有着三个原因：
第一：课堂上没有规则意识，不会集中注意力，经常开小差，所以导致听课听不懂。
第二：骄傲自满，觉得自己之前成绩很好，上课不再认真听讲。
第三：孩子的思维和理解能力差，跟不上老师的节奏。
其次，在了解原因之后，应该先用一些科学的教育方法来引导孩子，比如“费曼学习法”。
费曼学习法是由美国物理学家查德·费曼发明的，它的主要含义是：对于一些复杂的概念，可以用简单的语言去解释，也就是更换一种思维，让人更好地理解。
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