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学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图.请将“光合作用”概念图中横
学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图.请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整:
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推荐答案 推荐于2016-01-31
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
用式子表示:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气.其中光合作用原料:二氧化碳、水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:淀粉(有机物)、氧气.
故答案为:(1)二氧化碳(或CO
2
);(2)光能;(3)叶绿体;(4)氧气(或O
2
).
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学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词
、
概念联系起来,可绘
...
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(1)二氧化碳(或CO 2 ) (2)光 (3)叶绿体 (4)氧气(或O 2 ) 光合作用指绿色植物利用光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,并释放氧气的过程,光合作用包括了两个方面的变化:一方面是物质的变化,就是把简单的二氧化碳和水...
学习生物学知识时,用
一些
关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制
成概念...
答:
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示:二氧化碳+水光叶绿体有机物(储存着能量)+氧气光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.呼吸...
...直接或间接的
联系,用
一些
关联词把一些相关的概念
联
答:
并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.用式子表示为:二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储存能量)+氧气.光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧.由图可知,图中A表示细胞质中的叶绿体,
...直接或间接的
联系,用
一些
关联词把一些相关的概念
联
答:
(1)判定
概念图
中A、B、C、D的相关内容,可根据概念图中与之
相关的
内容来推断;A是叶片与外界进行气体交换的门户,说明是气孔;B是光合作用的场所,说明是叶绿体;C能够输导水和无机盐,说明是导管;筛管的作用是D运输有机物.(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机...
...同的
概念
间常有直接的或间接
的联系,用
一些
关联词把一些相关的
...
答:
DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定
生物的
性状.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因.因此,细胞、细胞核、染色体、DNA、基因大小关系如图:故答案为:(1)控制物质的进出;细胞质;物质;能量;器官;系统;(2)没有系统;(...
...直接或间接的
联系,用
一些
关联词把一些相关的概念
联
答:
在植物的绿色部分存在,是一种能量转换器:通过光合作用把光能转换成化学能储存在有机物中; (6)液泡:液泡内的细胞液溶解有多种物质,水果的果汁主要来源于液泡内的细胞液; (7)细胞核:储存遗传物质,染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质,该结构由DNA和蛋白质两种物质组成,其中遗传...
...直接或间接的
联系,用
一些
关联词把一些相关的概念
联
答:
(1)
生物学
家根据植物的形态结构,将植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类.因此图中A表示的植物类群是苔藓植物;种子植物又根据种子是否有果皮包被又分为被子植物和裸子植物,因此图中A表示的植物类群是苔藓植物.图中B表示的植物类群是裸子植物.(2)种子由种皮和胚组成,胚包括胚根...
用图画的形式表示植物生长与太阳的关系
答:
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,释放的能量供生物体进行各项生命活动利用.所以呼吸作用的作用是分解有机物,释放能量,意义是呼吸作用释放的能量一部分以热能的形式散发出去,大部分的能量用于
生物的
生命活动的需要.绘制成
概念图
如下: 故答案为:
细胞呼吸
相关概念图
答:
(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.可用表达式表示: 二氧化碳+水 叶绿体 光能 有机物(储存着能量)+氧气 光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧...
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