小的时候，听爸爸讲古人读书一目十行、过目不忘的故事，心里羡慕得很。长大后，自己渐渐接触各方面的书籍，有兴趣类、功能类、科普类等等，发现那简直是一种只存在于传说中的神技。一目十行根本不可能，就连过目不忘也很难。
就比如我大一大二时，没事就奔图书馆，因为那儿有空调。两年下来，除了特别不感兴趣的技工书籍，其它几乎读了一遍。可又如何呢？现在想想，都忘得八九不离十了。要不是偶尔从某部影视剧或文章联想起一些片段，完全记不得曾经看过。
我大学读的专升本，许多同学专科后就参加了工作。等我本科毕业，不少已混得风生水起了。所以那段我很迷茫，一度认为上大学是浪费时间，读书更对现实完全起不到作用。
后来向一位行业前辈请教，她说了三件事，彻底转变了我对读书的感观。
读书可以培养你的气质
读大学之前，一上语文课，遇到一些重要文章，老师都要求总结主要内容和中心思想。主要内容还好，就用几句话概括一下故事，基本都能答上来。中心思想就有烦，因为比较隐蔽，需要用心体会。就因为这个，我很讨厌语文。
多年之后，再回想当时的那些文章，情节早已模糊。但对它们的中心思想，却仍能清楚表达出来。为什么？因为情节只是外在，思想才是内涵。外在只作用于人的双眼，思想却影响人的心灵。
这二者区别很大，无论多亲近的人，你闭上眼都想不出他的清晰面貌。但你就是了解他、懂他，想起他就跟着想出大量的形容词，这就是心灵的记忆。
读一本书，了解其中什么人、什么事只是基本，重要的是体会作者的情感。回溯这些情感，影响自己的价值观与气质，是读书的最大收获。
读书可以慰藉心灵
曾经看过一个段子，说为啥读书？比如看到夕阳下湖上飞鸟翱翔，读过书的会脱口而出：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。没读过书的只能说：卧槽，好多鸟儿，真几把好看！
其实后面这位的评论也很可爱，不造作。但很多场合，我们不能太随性。而且更重要一点，我们内心是不是渴望获取知识？
知识，哪怕是知识的幻影，也会成为你的铠甲，保护你不被愚昧反噬。现在社会经济发达，获取知识的途径已不仅限于读书。但不知你有没有这样的感觉？我们看电子书也好、听书也好、看视频也好、上实体课也好，总会觉得少一些东西。这种感觉只有捧着一本实实在在的书籍，闻着书香，读着墨字才能得到满足。
至于有些地区受客观条件制约，人们不能读书，我想他们内心一定会焦虑惶惑。
读书可以止愚
一个人一生中可能遇到各种事，为了应对，他要掌握五花八门的技能。掌握途径除了自己亲身经历，剩下的就是读书。
什么是“愚”？智商情商不足。智商好理解，我们不懂某种知识，通过读书来掌握，情商也一样。举个很简单的例子，你看多了侦探悬疑小说，无形中会提高推理能力；看多了言情，会变得感情细腻；诗词歌赋读得多，会增加自己的浪漫气质；而佛家、道家典籍读得多，则可以修心养性。
从科学角度，人脑中存在大量的镜像神经元。我们可以通过阅读，激发这些神经元。久而久之，它能形成一种思维习惯，从而成为我们的一部分。虽然是从书上读到的，但就像自己亲身的经历。我想，这就是阅历一词最初的含义吧。
好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。书籍是人类几千年发展积累下来的智慧精华，通过阅读这些精华，我们可以超越外在，摆脱愚昧，让灵魂升华，成为人群中独一无二的那个。
所以读书并不是为了让你在人前装逼，说一句“哇，这个人阅读量真丰富”，而是充实你的心灵，完善你的价值观，丰满你的人格，塑造你的魅力和气质。
只有肤浅的人才四处显摆，把书只留于口头。真正的读书人书是融进骨子的，
你能从他的一言一行、一举一动中，发现他读过的书、经历过的事的影子。
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读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。
古人说过:读万卷书，行万里路. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
一个人把他的经历、他的知识、他的思想汇集到一本书里，从创作到出版，再到被大众熟知，这是一个漫长的过程。
一个人把半生的经历都注入到了文字里面，一本书就是一个人活着的经验。
那读书是什么呢？
我们阅读，可能一个星期、一个月、一年读完一本书。
一个星期可能读的是小说，一个月可能读的是专业类书籍，一年呢就可能读的是圣经。
很多的基督徒都是每年过一遍圣经的。
现在再重新回到这个问题上，为什么读书能改变一个人？
很简单，因为你用很短的时间读完了别人半生的领悟，不改变才奇怪嘞！
所以杨绛就教育年轻人说：“你的问题就在于想法太多，读书太少。”
这是很对的一句话，你迷茫、你不知所措、你觉得活着没有意义等等诸如此类的问题，其实很大的一部分原因就是因为不读书。
读书可以增长一个人的见识，想让自己进步，这是最快的方法，为什么那么多名人都提倡兴趣阅读？
很大一部分的原因是因为兴趣阅读能让你成为一个不一样的人。
你越是跟随自己的兴趣，你就越能找到自己的风格。
清华大学最早建校的教育精神是什么？一则是“行胜于言，”另一则是“独立之精神，自由之思想。”
这个就了不得了，“独立之精神，自由之思想。”
听起来就觉得好像挺厉害的，对不对。
但其实，现代的教育，是和这句话背道而驰的，换句话说就是不如从前。
现代人接受教育是为了找个好工作，把自己利益最大化，这是完全失败的教育啊，你培养出来的人就是为了能混口饭吃，却没有精神里的东西。
最可怜的就是这些学生，稀里糊涂十几年过去了，连自己到底喜欢什么都不知道。
他们只能一路任人摆布！
现在追求独立人格的人越来越少了，很多人毕业以后进入社会一点思想都没有。我说的这些都是现实里的。
他们受了十几年的教育，已经麻木了，老师说什么就是什么。
活着，你要搞清楚一件事情就是每个人都想让你成为他，有一个美国牧师说过，每个人都是神学家，为什么？因为他们都在传自己的福音。
最后，想告诉一些迷茫的人一句话：
“只要你开始阅读，未来就有无限的可能性。”
到底应该怎样读书？读书包含很多方面，但一般来讲包括两个方面，一个是精读，一个是泛读。先说精读，只要做到三点，就已经很有效果了：眼到、口到、心到、手到。
读书
第一，眼到。先保证自己认识字，能看懂每个句子，并且知道意思，这是最基本的，不然让一个字都认不全的幼儿园孩子去读世界名著，他肯定是读不懂的，更别提理解意思，总结和提炼了。
第二，口到。我们看过很多电视剧，里面会演示古人在读书的时候，都能够把一篇书籍背诵下来，并且背诵的一字不差。现在读书，我们可能不用像古时候那样绕着头来回背诵了，但是依然要把东西记下来，才能够加深自己的理解。不可否认，记忆永远是学习和读书最好的方法之一。
学习
第三，心到。为了达到弄懂每一句话、每一个字的意思，你需要去查阅一些相关的书籍，包括工具书，让自己在关键字词、关键语句、关键段落甚至更多事情上做好分析，小学的时候老师都教我们的，提取中心思想、做好归纳总结、做好提炼，也可以做一些比较、参考、融会、贯通，分析得出新的结论。
第四，手到。顾名思义做读书笔记，读任何一本书，我们都一定要通过做笔记的方式，来巩固和加深理解记忆。一切不做读书笔记的读书都是耍流氓，你可以在书里面画横线、斜杠、做一些星号、三角形的标记，你可以做摘抄、做好心得，也可以读完五本书、十本书之后，作为一个系统性的回顾。通过读书笔记的形式，帮助我们做到精读的这四个到。
精读的形式可能是这眼到、口到、心到、手到。但最终的目标是要将读的书里面的知识，形成我们自己的思想，成为你的给养。就好比我们从婴儿到成人，吃过了无数的美食，但这些美食成就了我们，所以读书也是一样的道理，要精读书籍，但更要把书籍当初你的供应粮仓，让你成长为一个知识的巨人，而不是做知识的侏儒。
英国伟大的思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩……”，说的都是读各类书籍的妙处。一个人的成长，离不开知识，离不开书。可见读书对一个人何等重要。
君不见各大媒体报纸反复强调提高中华民族的素质吗？笔者认为，要提高全民的素质，（包括政治素质和文化知识素质），必须从娃娃抓起，必须从女孩抓起。因为女孩，就是人类将来的母亲，她们对整个民族的贡献不仅仅在于繁衍生命，延续种族，同时应该具有教育的能力和义务。
母亲是人类第一任教师。那位先哲的论断很精辟，我很赞同。据有关资料记载：一个人在3岁以前就基本形成以后成年的品质，三岁以前在哪里呢？大部分具有幸福童年的人，都是在母亲的怀抱长大（佳人微信公众号：jiarenorg），母亲的一言一行，母亲的品质和素质就会在孩子身上烙下很深刻的影印。孩子又是国家的建设者、创造者和开拓者。所以说，提高全民素质的关键就是提高女人的素质。
我们每个孩子都是从幼儿园接受正规教育开始，直到小学、中学、大学之中为什么女教师多于男教师，除了社会分工因素外，也有另外一层意思，女人往往扮演教育者的角色比较耐心、细致。也符合一个人从母亲那里接受教育的一种心理转变和逐渐过渡。
在很多家庭会明显出现这种现象：母亲是一个文化人，她们家里的每个孩子都会很有礼貌，喜欢读书，乐于上进，而且以后成才的也多。这个家庭出现学者和名人的机会多。在这样家庭里成长的孩子，从小接受母亲的文化熏陶，耳濡目染，就会塑造出一个未来成功者的形象！
所以，提高女人的素质，就是提高整个民族的素质。女人读书将会挽救一个民族