如何快速提高数学成绩

Question

怎样在高考中获得更多的分数？

Answer 1

于这样的题 20:58:27 答：没有必要花大量的时间，只要保证你做得每道题都是认真细致的，同时对既往错误尽力避免就行了。 3192 老师您好，我是学理的，数学成绩80多分，可我们老师这个月抓的都是后三题，我该跟着老师走吗？ 20:52:54 答：听老师的课是重要的，其实后三道大题实际上也是由很多小题组合而成，老师的分析强调对你仍然是有作用的，当然在练习时你可以逆者放弃。 3494 做题没有思路怎么办 20:52:38 答：看书，听老师课，想老师是怎么讲的。 9276 对错题怎么办 20:52:12 答：改错必须认真做，高质量的改错会起到事半功倍的作用。 2951 立体几何考的趋势怎样 ？我的立体基础不好，每天一题能提高么？ 20:48:01 答：出题形式稳定，难度适中，数学讲究思维连贯，我倒建议你拿出一个周末，集中攻克。 2395 立体几何上已经做了大量题了，可还是不好怎么办？每次考试都只会做第一问。比如三垂线定理放在复杂图中就看不出来了；还有不知道怎么做辅助线怎么办 20:43:57 答：光做题不总结，做一百道与做一道没什么区别。把你过去做过的立体几道拿出来重新看一遍，你会从中归纳中很多做辅助线的思路，前提是书上的定理要熟练。 7878 我的数学成绩一般,现在 把高中五本书的例题都做一遍有用吗 20:45:07 答：一定有用，但在做的同时，要多问为什么，多前后联系比较。 4128 老师，能不能说说今年的 应用题 ，这块很薄弱!!谢谢! 20:44:05 答：这几年北京应用题一方面主要联系概率来出；另一方面主要是从实际问题作为背景提出，实际数学模型建立不像外地卷那么难，比如07大题19，填空13题等。 2579 几何题在证明一直线平行一平面是证直到垂直于法向量扣分吗 20:42:50 答：从今年高考说明来看，这方面的证明还不够明确，因为这个思路在数材中并来明确给出，我建议你还是采用常规作法，当然实在不行，用这个也行。 8971 老师您好，我在做“五三”的时候，是否可以专挑北京的题写呢如需做一些外地的题，那么您可以建议一下应该多做哪些省份的题呢 谢谢 20:41:20 答：做好老师布置的练习。 1861 我平时考试能得到110到125分. 发现自己在时间分配上不好且有许多马虎错的. . 请问老师. 我应该 怎样具体分配选择填空和解答题时间 20:40:28 答：根据你的成绩，我建议你把前14道题争取在35-45分钟内完成，在这过程中，对于思考时间超出3分钟的题应取于放弃，把解答题的基本分拿了再回来做，那时心态也会放松不少。 1794 老师您好， 知识学得不太扎实，有些地方出了“断层”怎么办 ？（有些地方学得特好，有些就怎么也学不会。）快一模了，真的特着急！ 20:39:49 答：分析自己断层的性质，如果是一窍不的就放弃吧，如果是模棱两可的那就多下功夫，虽然时间不多，但有些时间是必须是花的。 8589 请问老师 考试时题目在时间应怎麽安排才算合理 基本上最后两题的最后两问我不会去碰~ 20:39:47 答：从头按顺序做，填、选是考超过3分钟的要哲时放过，大题超过5分钟无效地也放过，把会做的都做了，再回来踏实思考。 0012 数列和函数的综合,数学归纳法在考试时总失分较多,应如何提高 . 20:39:25 答：找到失分原因，可以克服的就集中攻克。 9782 老师我想问一下我现在做题不是做不对而是永远做不对不是计算错就是抄错数请问我该咋办 20:39:13 答：调整考试心态。 8915 理科数学重点应该放在哪 ？是不是应该练习一下07年部分与北京命题相近的省市的考题呢？ 20:39:09 答：一模前可以在你的薄弱章节上再下点功夫，一模后就在学得还可以的章节多下功夫吧。 0901 我是精华的学生，我现在做完去年各区模拟题，但成绩不稳定，而且不知还该做些什么，又怕做全国的不对北京路子，有点茫然 20:39:03 答：做老师布置的练习。 8776 我每次做完北京模拟试题后，把不会的知识点记下来后，但在做同类的题又不会了，怎样才能记忆深刻？ 20:38:54 答：数学不能靠记忆，要思考。 2086 主持人 老师好我的 数学总徘徊在110到120之间想提高 但总有一道选择或填空出错 大题也总出现一些小毛病七扣八扣就扣了不少 怎么突破？ 20:38:54 答：把错误累积下来，一个个认真的改了，你会有突破的。 6198 老师您好,我有关函数单调性问题和一些数形结合的题老做不好,不知道用什么方法做题怎么办 20:38:46 答：首先纠正一下，数形结合就是一种解决问题的方法。多听老题的分析认真每题的本源。 7509 !!!!!……！！听一个教研员说这会儿应精做典型题形 但我并不善于总结题形,怎么办！？？？？？ 20:38:46 答：《考试说明》的参考样题就是最好的参照。 6661 w大题就交卷了，损失惨重啊！请问老师，我该 如何在保证正确率的前提下提高答题速度 呢？ 20:38:38 答：先把正确率保证，速度提高与思维的熟练成正比，而任何一个事情熟练都是需要时间，切忘急于求成的心理。 6661 w我的数学基础不错，平时做练习的速度和正确率都还可以，可是一到大型考试时就过于谨慎，前面的基础题耗费大量的时间，以致总是还没有看最后两道 20:38:36 答：放松，相信自己。 3023 老师您好,我高一高二数学一直排在班里前几名,可一上高三,每次都考不好甚至不及格 我觉得找不到感觉了 可数学一直是强项我还能再提高回去吗 20:38:24 答：能，你可以进一个学习的瓶预期，要调整要坚持，还有你的心态放弃，不要拿现在与以前比。 0091 老师您好， 我现在有一百一二，如果我还想有进一步提高，该怎么做呢 ？是大量做题，还是跟着学校老师就可以了呢？圆锥曲线的题有多少类呢？ 20:38:18 答：跟着老师走，同时把做过的题再看一遍，你会获得超出做很多新题的东西。同锥曲线细化有50个知识点，再加上直线，你用排列组分算算有多少个类。 5000 有些复杂的题,在平时练习时是应该自己详细解答,还是看看答案多见见方法呢如果要考140分后期应如何复习谢谢! 20:37:54 答：先自己思考，到实在不行，再参看答案，参看答案的目的不是了解别人怎么整的，而是查找自己思考的漏洞。因为每个人就热量是自己的思维。 9782 老师我想问一下我现在做题不是做不对而是永远做不对不是计算错就是抄错数请问我该咋办 20:37:31 答：至于向量部分，虽然向量与数量是完全不同的问题，但从运算公式角度来没有很多都是相似，主要把有区别的掌握好就行了。 0815 主席人好，老师好！我是一名高三学生，对于三角函数，向量等公式较多的部分总是记不住或者记混，应该怎么克服呢？ 20:36:47 答：三角函数的公式都是有规律的，你只要下功夫，没有问题，三角函数部分的积化和差，和差代数，万能公式，一些基本公式的衍生公式那都是师补充，没有必要记。主要记的就三个同基本关系式，七组诱导公式就一句话：“奇变你不变，符号看家限”两角和差，二位角记热就行了。 9488 基础知识都会了还是不会做题 可不会的题老师一讲就会了不讲自己就做不出怎么回事？问题出在哪？怎么办？ 20:36:31 答：一定要在老师讲前先热，听完老师讲的后要对比，从而查找自己思维欠缺，听老师后反思很重要。 5908 我想问一下 数学各部分都什么规定一定考的内容是什么 比如说大题四道都必考哪里知识 20:36:29 答：函数，导数应用，数列，立体几何的一线关系判定，曲线方程，参考看样题。 8624 老师,您好,我是一名文科生,我的数学不是很好,有时及不了格,我也很着急,也做了题可是提上去不那么容易,我应该怎样做数学题 20:36:27 答：放平心态，踏踏实实学，勿急于求成。 3660 老师，请问如果 想做出最后一道难题，应该如何准备 ？ 20:36:21 答：水涨船高，只要基本知识，基本技能掌握扎实热练。 4253 我是文科生。现在作为基础部分的题，觉得还是可以处理的…但是对于考试中新定义的题目，或者是表述和平时变化较大时，应怎样去应对？谢谢！ 20:36:15 答：其实都是换汤不换药的。不要紧张，相信它是你见过的问题，只不过“换了件衣服”，你想想你同学换了头型你还认识他，什么原因？熟呗。 9706 老师您好我是一名文科生 我数学现在只能维持在130多分，我现在想问您我在 后期复习如何提高能够打到140分以上 呢？谢谢！ 20:36:09 答：为了提高能力，就要在最后一段复习中 1．注意落实基础；2．加强做题时的反应能力，学会命题分析、提高探究能力。 5893 我现在对抽象函数掌握的不好…应该怎么办？我 数学成绩现在是及格水平，我的目标是120分，我应该怎么提高？采取哪些措施？ 20:35:45 答：把你的目标细化，弄清你的薄弱，比如第一个目标是把立体几何搞定，那就全身心拿出集中时间去研究它，弄明白再进行下一个函数。 9474 现在做数学高考题，每次都得五十多分， 怎样才能及格 啊？ 20:35:35 答：先把基础知识弄准确，选择适当的题，反复研究。 5478 老师您好， 中等偏上成绩的学生现阶段应如何复习数学 。谢谢！ 20:35:13 答：作好计划，对熟练的知识保持一个有规律的学习，对于不熟练的知识适当放弃一些后，对剩余的集中时间重点攻破。 9782 老师我想问一下现在我做数学题不是不会做而是永远都做不对请问我该怎麽办 20:35:13 答：首午饭和须找到做不到的原因，是知识掌握错了，还是思路僵化还是运算能力不好，还是细节问题，哪病医哪儿？ 3494 我一直考在及格分怎么才能考上120 20:35:13 答：继续努力，只要你踏踏实实对待每道做过的题，或许你能上130，而天天沉浸在为分数而痛苦的日子里，及格有时也难保。 0713 我是一个每次数学考试将将及格的同学,在高考时我是不是应该先放弃选择和填空的最后一题, 20:35:05 答：放弃你没有思路的题，重视你模糊不清的题。 8189 在平时的考试中分数大约在八九十分可是在大考中分数只有五六十分.我想问下是什么毛病谢谢 20:35:01 答：学习方法问题，少记题多思考。 1089 我是艺术类的考生.基础不好.针对基础知识.考试中的基础分.怎么复习 20:34:57 答：看书做题，再看书，再做题。 2465 数学一般120多 填空选择很少错下一步该怎样提高呢 20:34:53 答：把大题不该留的分拿住。

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其中有我的一点小经验····首先要做的是培养对数学的兴趣爱好啊，兴趣是最好的老师，其实我们的身边处处是数学，只要你去思考，多了你自然就会喜欢思考数学，久而久之你就会喜欢上数学，还有其实最主要的是要多做题，还有学会总结，对公式要很熟悉，建议你每天花半个小时去学习数学，久了你不仅喜欢上数学，而且你整个人给别人的感觉好像变聪明多了，其实考数学是要有技巧的，比如筛选法是最有用的，有一次我考数学，60分的选择题，我只会做30分，我都快哭了，可是后来我想只能用筛选法了，然后再加上运气，结果我拿了60分，我自己也没有想到····但是还是要有一点实力的，所以你在平时做选择题时要多多培养这方面的技能···其实还有很多公式是书本上所没有的，要靠你自己去总结，我就能做到总结出我自己的公式，只是我不发表出来而已，但是可以做到的，只要你有足够的能力之后······嘿嘿，这是我的经验··············数学其实是很有意思而且很有挑战性的科目，但是只要你努力就会挑战成功的·····

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我们从网上和书中、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例，为了提高中学生的数学学习，我们希望对你的今后的数学学习有所帮助。 案例1：任静初三以前数学从未及格过，因此他爸让老师辅导她。其实她也没做什么，只是每周到老师家讲一次课，让她把课堂上学的东西讲给老师听，直到老师满意为止。半年下来，他的数学成绩取得了突飞猛进的进步。高三毕业那年，她参加的二次模拟考试，一次得了 148 分，一次得了 149 分。后来保送进北大了。进北大不到一年，又考取了美国的一所大学，去美国念书去了。去年她给老师发 E-mail 说，她的美国同学说他是数学天才，可是美国同学根本就不知道她在初三以前数学是多么的差啊！ 案例2：一个老师带着一个数学成绩很差的初一班，他每周都测验他的学生，而且公开告诉他的学生，考题全部是他上课讲的例题。学生开始一片哗然，但 90% 的学生却有了信心拿满分，只有班上几个最差的学生不敢这么说，很快第一次测验结果出来了，及格率 48% ，满分率不到 8% ，第二次情况有所好转，初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差 12.5 分。初二时与数学班只差 1.5 分，比年级平均分高 10 分。初三毕业，这个班几乎与数学特长班没有区别。所以，学会例题学好例题才能举一反三，是学好数学的一条捷径。 案例3：马一扬在学习报上看了下列对学生学习数学特点的分类：第一种，优秀型．双基扎实，学习有法，智力较高，成绩稳定在优秀水平．第二种，松散型．学习能力强，但不能主动发挥，学习不够踏实，双基不够扎实，学习成绩不稳定．第三种，认真型．学习很刻苦认真，但方法较死，能力较差，基础不够扎实，成绩上不去．第四种，低劣型．学无兴趣，不下功夫，底子差，方法死，能力弱，学习成绩差，处于 “ 学习脱轨 ”和“ 恶性循环 ” 状态。对不同类型的学生，指导方法和重点要不同．对第一种侧重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法；对第二种主要解决学习态度问题；对第三种主要解决方法问题；对第四种主要解决兴趣、自信心和具体方法问题．马一扬认为自己属于第三种类型，于是请教老师数学学习方法，老师认真地给他指出上课、预习、复习、作业的具体操作方法，他坚持应用了三个月，在一次单元测验中，考得 92 分。 案例4 ．马雅萍是一名中等生，她为了提高数学学习成绩，每天严格按数学老师说的反思卡的内容进行学习，这种反思卡按评价指标分为认知领域和情感领域。按时间分为课上课下：认知领域包括： 1 ．听课科目（几何或代数）； 2 ．讲课内容； 3 ．课上掌握情况； 4 ．没掌握的内容及原因； 5 ．做作业情况； 6 ．一天中学习数学的时间。情感领域包括： 1 ．听课情绪； 2 ．数学学习感觉； 3 ．对任课教师说几句话； 4 ．对自己说几句话。通过 9 周的实验过程，马雅萍在进行单元测验和期中考试中，数学成绩都有很大提高。 案例5. 北京的一位数学老师给自己的学生主要传授以下五种具有可操作性的、行之有效的、适合中学阶段的学习方法： 1 、培养彻底掌握基础知识的方法与习惯； 2 、培养吃透典型例题的方法； 3 、培养课堂记忆的良好习惯； 4 、培养运算准确性的自信心； 5 、培养研究分析的方法和习惯。沙文华同学觉得 5 种方法中， “ 计算准确性 ” 最适合自己。在平时，他很容易犯马虎的问题，不是数抄错，就是加号看成减号，期中物理考试就出现了此类问题。于是他让老师将如何解决 “ 计算准确性 ” 的各种措施告诉他，他就按着方法一步一步地做，不但不犯马虎毛病，而且做的时间还缩短，考试成绩有了较大的提高。