去年自己在这个寒假的时候生物还只是六七十分的水平，高考不知道自己考了多少因为没有具体的单科分数，但在临近高考的几次模拟考来看，分数基本稳定在80+）
生物想要考好，只有一句话——记忆课本记忆课本记忆课本！所有的考点都是出自于课本的！很多时候你遇到的考点都是很热门的，这时候你会觉得这些谁都会。但有的时候你遇到一些很冷门的考点时，你做不出来而大神们还是做的出来，原因是什么？因为不论热门考点还是冷门考点都是出自课本的，大神们都已经把课本烂熟于心，自然就得心应手，而一般学生只是知道枝干一般的基本考点，都是看一些53啊知识清单之类的基础知识，上面很多冷门知识因为考得少就没有收录，自然遇到一些少考的知识点就会一脸蒙逼。
因此，放下手中的那些什么号称知识点全概况的辅导教材，最有用最高效的书就是课本，每一年课本都会反复修订，这就说明它是精华中的精华。你要问我具体看啥？回答是全部！包括各种边角里面的拓展知识，你全都要记住！这就是这些冷门题目的来源，而且看过课本以后你会发现，很多你以前在描述题目中文字表述不准确的问题都可以解决，因为这些题目的答案都出自课本中的原句。
化学这门学科重视体系的构建，他的知识很杂碎，需要记忆和运用相互结合。这个时候提高你的成绩最好的方面就是解决大题，按照你的描述中也是大题存在问题。大题出现的问题无疑是一些猜测类的题目，比如：这个物质加入后有什么作用，这个仪器的作用是，这个过程的作用是。这些问题是来自于题目给你的情景要你根据所学知识去猜测类比的，这种题目往往是丢分拉分的关键题目（默认你其他基础题目没有问题了毕竟你是竞赛党啊）这个时候，体系是很重要的！你要做到从这个题目所给的东西慢慢地一步一步递推出去，比如：这个题目是铁元素的题目，铁有什么性质...推到铁的化合物，一系列推导下去，最终要求是不能断完全能够推到底，这时候你再去对应题目问你的是什么，这就是对号入座一般简单的事情了。
除了建立这个体系，与生物相同，化学课本也很重要，很多流程很多制法都是从课本上出的，所以课本也是要认真看的
课本的看法：课本要一页一页认真地去品味，细细地揣摩他们的字眼，看的同时要做好自己的笔记，最好拿个本子写，时常要回温笔记熟练知识点，可以适当地找一些相关练习题来试试手，找找一般考题的着重点在什么地方，具体的解题方法有哪些。慢慢地你就熟练起来了。生物70多分已经很不错啦，化学70多分就还需努力！这个时候理综能够240左右已经很强了好吗！我四校联考的时候理综水平也才210左右，最后高考理综爆炸只考了270orz。所以你不用太担心啦，慢慢地相信自己理综就上去了，很有希望考上290+啊！
感觉化学和生物是理科里面的文科，要学好还是先把所有的知识点罗列出来，每天都要看一看，想一想。还有百十天，最重要的是要调整好心态，做题不要急，做一道是一道，做错了好好理解，明天再做一遍。遇到自己实在不会的，记在错题本上，有时间就翻翻。
如果还是不会记住:你不会别人也不会（毕竟你考过竞赛 高考里会有一些竞赛的部分），想了好久的题还不会做的那就撕掉，反正都不会考的，高考出题还是原创的多。多多揣摩出题者的意愿比较重要。高三生的日常就是做卷子讲题目。有的同学拿到错题都是记下来在错题本上，有的同学喜欢把订正好的卷子按照时间排序，每个月复习一次。如果时间不太够用，做错题本也会比较浪费时间，所以只要每次能把错的题目弄懂，我是不强制做错题本的。毕竟高三的学生不止化学这一门课的。
最后，最重要的还是要相信自己，想法真的很重要！加油！
对你们来说，月考或者随堂考的试卷告诉你的最重要的不是考试的分数。举个例子，A 学生氧化还原掌握的熟练一点 B 学生 化学速率掌握的更好。第一次月考考察氧化还原多一点，第二次月考考察化学速率多一点。所以 A 学生没有第一次考的好，B 学生第二次比第一次考的好。这能说明 B 学生就进步，而 A 学生没有进步吗？所以我一直告诉我的学生，月考成绩没考好并不能代表你的正式水平，如何让每一次考试都能发挥价值，才是一个高三学生应该做的事情。想起我们之前做的导图，以及将知识点安家归类的方法了吗？按照这样的方法去整理自己的错题。特别是在最后一百天的时间，要兼顾每一门课程。有的学科还每天一份综合卷（特别是数学有木有）。所以想要每天所有科目都有一段时间的联系肯定不现实。特别是很多同学还自己买了教辅资料，那怎么样能保证一定的练习效率呢？打开练习册，这时候一定要保证有详细的参考资料。上次考试氧化还原这一章的练习错的比较多，今天准备攻破这一个模块的联系：选择题用两份钟在题目旁边写解题流程（或者只用想），大题目用十分钟写。如果想不到就打开参考答案，在题目旁边用红笔记录下来。如果自己的解题思路和答案一样，直接跳过。
