在学校里，老师的哪些教育方法是不负责任的表现？

Question

如题所述

Answer 1

首先学生不能分好坏，只能说学习成绩有差别，平时个性表现不同。存有差异性。如果班级人数五十人，平均成绩能达到教学要求，执教老师就是完成了教学任务，但这些学生中肯定会有几个达不到平均水平。这能是老师不负责任吗？

由于学生中接受知识存有差距，老师不能为了这几个学生经常拖堂。当然老师在课余时间给他们补补课的。我们的大部分老师是有高度的责任心的。

教师的职责当然是教书育人，而且，学生的成长与教师的关系极为密切。在一定程度上讲，只有好的老师，才可能培养出好学生。但我们不能否定学生的差别，就像不能否定教师的差别一样。

一个学生要成为好学生，不仅教师要努力，家长也要配合，同时还涉及到方方面面。所以说，我们必须承认的确有教不好的学生，对这部分学生，要具体分析原因，采取特殊措施，通过多渠道、多途径进行帮教，而不是全推给老师，眼不见心不烦，这对老师也不公平。

那遇到一个不负责任的班主任该怎么办呢？首先来讲，在公立学校一般不会出现中途换班主任的情况，除非到一个学期结束，要么就是等到这个学期结束，家长联合向学校反映，要求换班主任。要么就是给孩子转一个班，或者是把孩子转到别的学校去。

环境对一个人的影响实在是太重要了，如果可以的话，可以给自己的孩子换一个环境。到了初高中老师的作用会更大一些，如果碰到不负责任的老师，那比较头痛。到学校反映情况吧，联合其他家长，如果别的家长也这样认为的话。

班主任不负责任，对班级不管不问，他不是一个称职的班主任，作为学生有权利向学校提出意见，要么更换班主任，要么班主任做出改变。

如果说一个班主任不负责，那么他就不作为嘛，违反师德，没有做到教书育人，即是对学生的不负责任，也是对自己的不负责任，同时更是对教育事业的不负责任。

Answer 2

一个教师最基本的职责就是教授知识，有很多的老师就仅仅只是为了完成教学任务，自己在讲台上面讲课，从来不顾及学生的感受，即使课堂很嘈杂也不过问，将课后作业交给同学批改，不主动关心帮助学生，这些都是老师不负责任的表现中的一种。

Answer 3

经常会打骂学生，而且对待优生和差生的待遇是不同的，总会打击学生，根本不给学生鼓励，而且在教学方面是非常死板的，在上课的时候也不会有笑脸的出现，会经常把孩子的事情告诉家长，无论学生出了什么疾病，都不允许请假回家。我觉得这些教育方法都是不负责任的表现

Answer 4

老师长时间不管孩子的学业，经常在教育的过程中打骂孩子，经常对孩子进行体罚，经常让孩子站在门外不听课，放任孩子的任何行为，这些都是老师对孩子不负责任的教育方法。

Answer 5

比如说体罚，不管学生，打骂，言语攻击，以及不批改作业。这些教育方法都是不负责任的表现。