土地资源管理专业
概述：
本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有测量、制图、计算机等基本技能，具有土地利用与管理的基本能力，有在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。
一、专业综合介绍
在我国，如何合理使用土地资源，从而使我们获得最大的经济效益，是经济发展中不可缺少的重要环节。由于土地资源管理是管理学的一部分，是与自然科学相交叉的一门社会科学，另外土地资源是多样化的，从建设用地到耕种用地，形形色色都有，所以有的学校，特别是一些财经、经贸学校，土地资源管理还有细分到各种方向的专业。比如有的学校就有房地产方向的专业，主要研究房地产用地资源和房地产开发的各个环节。
土地资源管理具有综合性、战略性和地域性强的特点。要把土地资源中各种因素的有机联系和制约关系进行综合分析，求得效益最优化；用全面的、发展的观点去研究人类生存条件这个全局性、根本性的问题；在土地资源的开发、利用、治理、保护等方面，要重视地理条件和地方特点，扬长避短，发挥优势。因此，要求学生系统掌握土地经济、地政管理、土地规划、土地评估、土地测量等专业基础知识、基本理论和操作技能；熟悉我国有关的法律法规、方针政策及制度；具有运用所学知识综合分析问题、解决问题的能力；具有创新精神以及较强的组织决策和经营管理能力；并且能够比较熟练地掌握计算机应用技术和英语。
除了以上的特点以外，现代的社会和科技还赋予了土地资源管理更多的内涵和方式。在如何准确的观测和合理的规划土地资源方面，最早的时候人们只能手动观测、手动记录，等到计算机出现了，可以解决一部分记录和规划问题，而现在又有了更先进的方式。2001年年初，顺义通过北京市土地资源管理局向国土资源部航空物探遥感中心提出获取顺义的监测图件的请求，用于顺义土地利用的总体规划。从天空拍摄的卫星遥感图上可以清晰地看到，哪些农田被农民私搭乱建的房屋侵占，哪些土地还没有被绿色覆盖，甚至可以看清哪些乡镇企业还在排放污水。四处跑动测量规划将被“坐着”用卫星规划土地资源所代替，卫星遥感技术将能更精确更方便地测量我国的土地资源，更合理地进行规划。但是我们还应该看到现在在土地资源利用方面还存在着很多问题。比如在房地产方面，房地产开发企业大量涌现，对加快改善居民居住条件起到了一定的推动作用，但也存在着总量过多、结构不尽合理、竞争无序等问题，需要专门的土地资源管理方面的人才来解决。
土地资源管理专业的培养目标为：培养能从事城市及城郊土地资源开发、土地资源利用及地政管理等工作的德才兼备的高级专门人才。土地资源管理的工作涉及面广，是整个经济发展当中的一个重要环节，与全局的联系紧密，一般的就业去向有市、区、县、乡和镇各级土地管理部门等等。房地产方向的土地资源管理专业还可以去相关的房地产管理部门、房地产开发经营管理企业以及银行和投资公司等金融机构等，就业前景很不错。
土地资源管理专业代码：110304。
二、专业教育发展状况
土地资源管理专业教育发展是与社会的发展进程紧密相联的，长期以来，由于经济发展水平和科技发展水平的限制，人们没有认识到加强土地资源管理的重要性，也很少有人从事这方面的研究。这种情况一直到20世纪中叶，这时，由于经济的发展和人口的增长使土地资源日渐呈递减趋势，加强这方面管理的呼声日渐高涨起来。在这种情况下，土地资源管理专业在西方发达国家应运而生，主要培训专门人才对土地资源加以管理和研究。
而经过几十年的发展，国外土地资源管理专业教育都以前所未有的速度发展着，这是由于随着经济的发展和科技水平的提高，人们认识到人口的急剧增长和经济的飞速发展造成了土地资源的浪费和破坏，而土地资源的有限性迟早会给予人们这种不负责任的行为以灭顶之灾，在不断增长的环境保护意识下，人们强烈希望加强土地调查、土地利用规划、土地管理政策法规等方面的土地资源管理工作，以在促进经济发展的同时最大限度地对土地资源加以保护和合理利用。这样，土地资源管理专业成为一门较热门的专业，并在各方面的促成之下，形成一门较完整、成熟专业，许多有关农业和环境保护方面的院校都设立了本专业，并且涌现出一批有较高专业水平的专家和学者，而专业教育的兴盛也培养出大批的管理方面的专门人才，为保护有限的土地资源做出了巨大的贡献。
改革开放以后，许多积极的、对我国学科教育体系有巨大影响的思想和方法及理论为我国教育体制所吸收。而我国由于长期以来忽视对土地资源的研究，人口增长速度过快，加强土地资源的管理和保护已迫在眉捷，在这种情况下，我国设立了土地资源管理专业，加大对土地资源管理的教育，培训在此方面的专门人才，以缓解我国人多地少以及土地资源管理与经济发展的矛盾；经过近十多年的努力，我国一方面对土地资源管理专业实行国家控制布点，另一方面又设法完善土地资源管理专业教育，以使之形成一个完整的教育体系。到目前为止土地资源管理专业教育已初步形成，土地资源管理专业教育已为社会主义现代化建设培养出一大批具备土地管理方面的基本理论和基本知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力的土地资源专业人才，他们被分配于从事土地资源管理的各项工作之中，为保护我国土地资源，加强土地资源管理的立法工作等做出自己的努力。
相对我国只有十几年历史的土地资源管理教育而言，西方教育无论在理论上还是在实践上都较我国领先。由于经济发展水平较高，科技水平也很高。因此无论从土地资源管理专业教育的外部环境还是内部环境、主观因素还是客观因素，都促使西方的本专业教育发展迅速，其发展态势是一面加强对立法工作的研究，另一方面对充分利用科技能力，如利用地球遥感技术、计算机技术等手段对土地资源管理专业教育加以现代化科技的武装，这也是在高新技术飞速发展的社会背景下的大势所趋。
就我国的土地资源管理专业教育而言，由于起步较迟，加上各方面限制，面临双重压力，一方面是国内：人们未充分意识到加强土地资源管理专业教育的重要性，因此对土地资源管理专业教育未给以充分的注意并加以必要的人力、物力投入，另外我国土地资源管理现状不容乐观，面临严峻的形势。就专业教育本身而言，也远未完善，缺乏完整、系统的理论指导。另一方面：我国土地资源管理专业教育现状将迫使我国土地资源专业教育形成中国特色。
但是，这两方面存在的问题在很大情况下会促使我国的土地资源管理专业争取更大的发展空间，内部现状可以促使土地资源管理专业教育获得内在推动力，而外部压力则可以使全专业教育更加有效地吸收国外先进的思想和方法，使我国土地资源管理专业缩小同它们的差距，从而创立我国完善的、成熟的土地资源管理专业教育体系。
三、专业院校分布（部分）
四川农业大学 甘肃农业大学 新疆农业大学 河北农业大学 山西农业大学 东北农业大学 安徽农业大学 福建农林大学 江西农业大学 山东农业大学 河南农业大学 湖南农业大学 湖南师范大学 广东工业大学 中国农业大学 沈阳农业大学 南京农业大学 华中农业大学 华南农业大学 西南农业大学 西北农林科技大学 中国矿业大学 武汉大学 东华理工学院 中国人民大学 同济大学 浙江大学 内蒙古农业大学 中国地质大学 石家庄经济学院
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