1、新时代的我们，要时刻铭记五星红旗的好处，深刻体会新中国的胜利来之不易。作为教育工作者，我们必须要牢记使命，不负众望，坚持立德树人，引领青少年树立正确的人生观，价值观，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗终身！
2、少年强则国强，我愿不断学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自我的力量！
3、五星红旗我们祖国的象征，上方是用战士的热血染成的。每一个中国人，无论男女老少，无论富有贫穷，都有自我的中国梦。他们或伟大或平凡，但都不可磨灭。他们是奋斗的目标，发展的铺脚石。但每个人无疑都是爱祖国的，让我们向国旗敬礼！
4、国旗是祖国的骄傲，我们向国旗敬礼。看见五星红旗高高飘扬的时候，我们对它敬礼。我爱你祖国，五星红旗我爱你！
5、我爱我的祖国，我爱五星红旗，我很自豪我是一个中国人，在祖国的孕育下我要好好学习做一个有道德的人！
6、我爱你祖国，五星红旗我爱你！九州大地，万物得时，普天同庆。国旗是祖国的骄傲，我们向国旗敬礼。看见五星红旗高高飘扬的时候，我们对它敬礼。
7、为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前！
8、中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
9、我是中国人，我爱我的祖国，我爱五星红旗，我要好好学习，长大后做一个有用的人。向国旗敬礼！
10、我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛。
11、冰在水上，云在风上，国旗记在心上。念在心上，喜在脸上，心系你、我、他。国旗，我们向你敬礼！
12、我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好！
13、祖国，你是我们伟大的母亲。哺育了一个个小生命，让我们生活在这美丽的地球上，得到快乐和幸福，你是我们的骄傲，希望我们的祖国母亲，永远平安，在此致敬。
14、祝祖国有一个完美的明天，期望祖国富国强兵，举世推崇。让祖国桃红柳绿，万物得时。祝祖国周年快乐！
15、我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛。祝祖国的科技走向巅峰，我爱你祖国。
16、希望祖国越来越兴旺，我为自己是一个中国人而感到骄傲，我要努力学习，做一个有道德的青少年！
17、感谢你祖国，我们在您的怀抱，你哺育着千千万万的希望。是您给予我们无忧无虑的生活，感谢您祖国，让我们快乐地学习。
六月的天空明净湛蓝，六月的朝霞绚丽多姿。六月的鲜花争齐斗艳，六月的阳光分外妖娆。六月是一首动听的歌，拍打着我们的心潮，六月是一首美丽的诗，吟诵在春夏之交。
六月的校园，激情无限。你看：一颗颗白杨树格外秀颀挺拔，每一片绿叶都在阳光下闪烁着，飞舞着；一株株月季花把积蓄了一冬的能量都急不可耐的绽放出来，姹紫嫣红，芳香四溢，沁人心脾。一棵棵小草也以卑微的绿色，丰富着夏季的内涵，诠释着生命的激情。
学生少闲月，六月人倍忙。难道说不是吗？听，清晨中有一声高过一声的中考宣言；夕阳里洋溢着激情无限的引吭高歌。看，老师的办公室里，学生人头攒动，虚心请教，“俯身倾耳以情”。..学校的莘莘学子正以踏实的行动诠释着激情。
六月的我们，应如何让激情飞样呢？我有几点建议
一、要从小树立远大的理想，培养高尚的道德情操。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望。t同学们要明确自己的历史责任，把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求。要增强民族自尊心和自信心，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义公民道德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动的良好品行，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格接班人。
二、要掌握丰富的知识，培养勇于创新的精神。掌握丰富的科学文化知识是一个人事业成功的基础，在科学技术突飞猛进、国际竞争日趋激烈、社会发展日新月异的今天尤其如此。“少年不努力，老大徒伤悲”。当前，学习是你们第一位的任务。希望你们要有强烈的求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后的发展打好基础。创新是一个民族进步的不竭动力，中学生要把创新变成自己的良好习惯，要敢于对自己提出问题，敢于去发现问题，超越现实，这样才能适应改革事业的发展，才能推动社会不断的进步。
三、要锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质。当代青少年不应该是温室里的花朵，而要做敢于搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，不断增强体质，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作的心理品格，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。
同学们繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。
让我的心随国旗上的没一抹鲜红涌动！本回答被提问者采纳