知识本质上是死的，而且在不断地更新。要培养孩子和学生主动吸收知识，甚至去选择有价值、适合自己的知识，这个过程之中快乐和方法就最为重要。而结果，倒在其次。更何况人失败了，可以有机会重新再来，可以在另外的场合，补充够自己所需要的专业知识。
当然，课程标准还是理论上的东西，其可操作性大多数不强，在目前的应试教育之中，依然是在关注结果，和依分数定性学生的学习。我建议你不去过分专注别人怎么说，而是以自己的实践，和学生的成长为自己教学标准---如果学生厌学，我们至少没有足够的心理辅导和教学兴趣性，孩子此时存在困难需要我们去帮助，或者，我们的教学方法还有待于改进。
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