上所普通高中吧.
对小孩子的成长更有利些,虽然育英每年考上央美清美的人不少,可是对于一个专门的艺术高中,一群特殊人聚集的地方,明显是对学生成长不利的.
虽然人有百种,但是学艺术特长的人大体有相同的特性,而在这样的环境中度过整个高中肯定是有些不利因素产生的,高中生是人格定型的重要时期,很大数量的特长生不可避免的对文化课有轻视心理,而问题少年也大多在特长生的队伍中,因为高考的压力越来越大,太多的人想抓住特长这一救命稻草其中越是学习成绩差越要学特长,这几乎成了定势,而在这样得环境中(学习好的学生学习特长的不多),不管是交往人际环境还是学习环境都不会是一个最有利的状况.身边的人都不重视文化学习,身边的人时常有问题青年出现,身边的人全是学习艺术的学生.学生时期有好的朋友是很重要的,我们知道一个人身边什么样的人,那个人也会是什么样的人.一个单一群体的环境对优秀人格的养成明显是不利的.
另一方面,高中艺术教育实际上仍然不能脱离应试教育的模式,也就是说艺术教育教得根本不是艺术,这样高中所学的很多所谓艺术知识实际是对中学生非常有害的,不管是中央美术学院还是清华美术学院现在都明显的感觉到,学生在高中的艺术教育是非常失败的,从现在国内一线艺术院校的招生可以发现:学校越来越重视接纳全面发展的学生,那样的学生也确实被证实在大学中可以很好的适应,将来很好的发展.从央美提高文化分数线,清华提高英语语文限制分数线,近些年央美和清华专业考试题目的改革,都可以发现:不是画得好就能进好学校,画画一般也可以进好学校,因为大学是学习的地方,大学需要的不是一些画画高手,而是有发展的有前途知识丰富的全面学生.从这点来看普通高中更适合中学生的发展.
普高有成绩高低不等的学生,有文科生,理科生,艺术生,有好孩子型的也有小流氓样子的,丰富的人际环境利于人的成熟,和全面发展,如果您担心您的孩子可能会在普高被埋没,和不好的人交往,那他在哪里都是一样的.假如他真的想考好学校,我认为不仅仅是在高考中胜出,同时高中时形成的完全人格也是非常重要的.
在高中前两年抓紧学好文化课,同时适当的对绘画专业课进行专业的训练,高三时想考好学校肯定要去北京对专业课进行强化突击训练的,如果之前文化课不扎实,高考很难有好结果,差不多3到6个月的专业学习期间我肯定没有环境学习文化课.想考好学校高三肯定要去北京的,这是几乎九成有志进入优秀艺术院校学生的必经,育英中学也不例外,高三学生会被带到北京学习专业.
虽然育英中学确实是所不错的美术高中,但是本人在这里还是给出了个人的建议,许多见解纯属个人偏见,不必全信,不过相信知道艺术高考的人能明白这里的话确实是良好的个人建议.
如果真的初中生有很好的美术基础的话,来北京参加中央美术学院附中的考试吧,虽然也都是学艺术的学生,但绝对不可以和美术高中相提并论,虽然近些年也遇到教学下降状况,但仍旧是很好的学习的地方.
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