高中教育要培养什么样的孩子如下：
学习和娱乐要劳逸结合。
不能读死书，不能读死书。每天早上6点起床，晚上10点关灯睡觉，可以保证8个小时的充足睡眠时间。适当读课外书，听音乐，一个月看一两部电影等。让精神放松一点，以更好的状态埋头学习，让阅读不再无聊。身体是革命的本钱。阅读和运动不是矛盾，而是上升。
每天早上跑步或下课后打篮球可以锻炼身体，使自己充满活力，思维更加活跃，学习的欲望更加强烈。
一定要培养一种独立思考精神，自学的能力是非常非常重要的，因为高中以后就要迈进大学，我大学里面并不会像高中一样讲的那么细致，有很多的内容，就是需要自己花功夫去学的，所以自学的能力最好能够尽早的积累。
“六自“（自立、自强、自信、自律、自主学习、自我管理）育人体系的心路历程
用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。
让每一名学生都有管理自己人生的能力。我在阅读2016年9月中国学生发展核心素养总体框架课题研究成果在北京发布的《中国学生发展核心素养》研究成果和研究过程中，课题主要负责人北京师范大学林崇德教授用探索素质教育的真谛解读了中国学生核心素养的具体内容。
自信地做事
让我们的学生自己相信自己。作为班主任，我们自己首先要相信学生，不管这个学生曾经经历了什么，都让它过去，从你接受这个学生开始，相信学生是一种能力，也是一种对学生日常管理的驾驭能力。
换句话说，就是能hold住班级。每一次接新的班级，做班主任我们要写班级建设方案，建设方案中的内容，我们很多班主任无法从琐碎中，找到自己的优势。
我阅读了很多班级建设方案，发现一个共性的问题，我们的班级建设不是写在学生心理，而是为了比赛而比赛，写在了能否拿到第一的案例里。中等职业学校的学生，走到教育部的核心素养里。
其实三年时间里，我们能做到的，就是给学生打好地基。能让每一名学生自信地做事，自信地自主学习、自信的自我管理，剩下的交给交给时间，会在不远的将来，看到我们学生成长成才成功的轨迹。