35届教海探航一等奖名单如下：
1、一等奖
《任务群思想观照下单篇文本教学新样态》
邳州市运平路小学 李月梅
《高中生“数学焦虑”现状分析与应对策略探究》
邳州市明德实验学校 庞辉
《概念性理解：数学单元整体教学的根本追寻》
邳州市建设路小学 邹伟
2、二等奖
《大概念视角下小学数学单元整体教学——以“长方形和正方形的面积”单元为例》
邳州市闽江路小学 韩微微
《用审美之“眼”，关照童话之“本”》
邳州市经济开发区中心小学 张改革 伏娟
3、三等奖
《X市男幼儿教师创课现状调查研究》
邳州市赵墩镇闫家幼儿园 杜万成
《基于大概念和认知规律的数学教学实践探析》
邳州市运平路小学 马洪静
《在表达中发展思维 在互动中提升素养》
邳州市占城镇中心小学 魏艳
《课程融合下小学语文阅读思维可视化课堂的构建研究》
邳州市八义集镇车站小学 武文涛
《指向文化自信：民族文化融入小学英语教学的实施》
邳州市车辐山镇山南完全小学 张莉莉
教海探航征文竞赛的作用：
1、提升教师的教学水平：通过参与征文竞赛，教师可以深入研究和探索教育教学理论和实际问题，学习借鉴他人的优秀经验和做法，从而不断更新自己的教育观念，提升教学能力和水平。
2、激发教师的创新精神：征文竞赛鼓励教师提出新的观点、新的理念和新的实践，这有助于激发教师的创新精神，推动他们在教育教学实践中不断探索和创新。
3、促进教师之间的交流与合作：征文竞赛为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，通过参与竞赛，教师可以结识更多的同行，分享彼此的经验和心得，加强交流与合作，共同推动教育教学事业的发展。
4、增强教师的职业认同感：征文竞赛的获奖作品往往代表了教育教学实践中的优秀成果和先进经验，这有助于增强教师的职业认同感，提升教师的职业荣誉感和使命感，进一步激发他们投身教育教学事业的热情。
5、推动教育教学研究与实践的深入发展：通过征文竞赛的评选和展示，可以促进教育教学研究成果的传播和应用，推动教育教学研究与实践的深入发展，为教育教学改革和发展提供有力支持。