你认为小学统计教学环节可以分几个阶段?理由是什么?

Question

如题所述

Answer 1

可以分为三个阶段。
1.问题，找出统计中所出现的问题，提高兴致；
2.探究，深入学习解决问题；
3.发展，对学习统计学后的衍生方向总结，提高知识面。
“三段式”统计教学,可以培养小学生的数据分析观念。由于小学生的年龄及其他种种原因,小学阶段的统计较为简单,加之统计教学较为枯燥无味,往往容易轻视统计教学,忽略学生这一方面能力的培养。

Answer 2

可以分为三个阶段。
1.问题，找出统计中所出现的问题，提高兴致；
2.探究，深入学习解决问题；
3.发展，对学习统计学后的衍生方向总结，提高知识面。

“三段式”统计教学,可以培养小学生的数据分析观念。由于小学生的年龄及其他种种原因,小学阶段的统计较为简单,加之统计教学较为枯燥无味,往往容易轻视统计教学,忽略学生这一方面能力的培养。

Answer 3

可以分为三个阶段，1:问题，找出统计中所出现的问题，提高兴致；2:探究，深入学习解决问题；3:发展，对学习统计学后的衍生方向总结，提高知识面。

Answer 4

可以分为三个阶段，1:问题，找出统计中所出现的问题，提高兴致；2:探究，深入学习解决问题；3:发展，对学习统计学后的衍生方向总结，提高知识面。

Answer 5

可以分为三个阶段，1:问题，找出统计中所出现的问题，提高兴致；2:探究，深入学习解决问题；3:发展，对学习统计学后的衍生方向总结，提高知识面。