孩子写作业磨蹭，1小时的作业要3小时，这四个办法让孩子快起来
“别人家的孩子1小时就能完成的作业，到了自家孩子这里却要耗费3个小时”，不少家长每天都要面对这样的“拖延娃”。
或许有的家长还尝试过训斥、紧盯等若干方法，但是都收效甚微。孩子做作业磨蹭，原因到底出在哪里呢。
01.
写作业磨蹭，是三个难题没有解决
1）作业难，孩子无法开始：如果孩子上课期间走神，对当日的知识一知半解，那么作业在他们看来就如同天书一般。
孩子思考了一会不知道该怎么去写，思绪就会飞走，即使有家长的帮助，孩子也要边学边写，速度自然会很慢。
2）作业多，孩子无从下手：或许在家长看来，孩子的作业只有那么一点，但是在幼小的孩子眼里，作业却是堆积如山的。孩子想要提笔，却不知第一笔该落在哪里，时间就这样被浪费掉了。
3）作业平淡无奇，孩子不知其中意义：对于很多孩子来说，写作业只是为了完成当日的任务，或者是为了给父母的期望一个交代，他们自己却没有得到正向反馈，这就造成了孩子的不愿深究、不积极。
02.
写作业磨蹭，4个办法让孩子快起来
1）作业分解法：数学、英语……大量的作业堆积到一起，容易让孩子产生“怎么也写不完”的错觉。
家长不妨帮孩子将当日的作业分成若干个板块，每一次完成一个板块，一个板块10分钟左右。
这样一来，孩子每完成一个板块，就会收获一份成就感，也能眼见着作业越来越少，写作业就变得容易多了。
2）环境改造法：孩子开始做作业前，家长可以问问孩子，有没有什么还没解决的事情，譬如上厕所、洗手、喝水等，让孩子在开始做作业之前把这些事都完成。
同时家长要关掉孩子附近的有声设备，拿走学习桌旁边的无关书籍、玩具、电子产品，给孩子一个最佳写作业空间。
3）正向反馈法：在适当的时候，家长要给孩子一些正向的反馈，对孩子表示鼓励，让孩子知道自己的坚持有了成效。
鼓励的方法可以有很多，给孩子一个肯定的眼神、摸摸孩子的头是鼓励，夸奖孩子今天比昨天进步的地方也是鼓励。
4）计划制定法：家长的所有努力最终都是为了转化成孩子自己的习惯和成果，因此家长在提供帮助之余，别忘了让孩子学会独立规划。
当家长初期的帮助起到了作用后，就可以让孩子自己学着去将作业分类，自己规划时间，并监督孩子逐渐养成习惯。
提前与孩子共同制定作业目标
有个成语叫“有的放矢”，有了目标才能更好发力，更好完成。对于孩子来说，也是如此。
每天晚上，家长可以与孩子一起商量第二天需要做的事，一起完成“工作表”。这项工作，一升二的小学生完全有能力完成。
02
陪伴孩子做作业时，家长要做“正经事”
孩子做作业，家长是可以陪的，关键在于怎么陪。
曾经，我的陪伴方式是，坐在他的旁边，盯着他一个字一个字地写。结果，我发现，他到处都是问题。一会儿是写字姿势不对，一会儿是字写得不对，一会儿又是字写得不工整。
若是因为课堂知识没有掌握，那课后作业自然是做起来会吃力。时间一长，对于写作业的热情也会消失殆尽，不写作业、写作业拖沓的现象会越来越严重。在这种情况下，就需要家长及时和老师进行有效沟通，家校合力在监督孩子消化课堂知识的前提下，改正孩子不良习惯，保证课堂效率的前提下，提高课后作业的完成效率；

二、在写作业前先完成其它重要的事情
特别是对于小学阶段低年级的孩子来说，对于生理需求本身就很懵懂，这就需要家长的提醒。在写作业之前，先去喝水、先去上厕所、饿了先吃点东西垫底等，久而久之养成写作业之前先解决这些生理需求，避免在写作业的过程中再去考虑这些事情，影响写作业的进度；

三、孩子写作业时不打扰，并尽量排除影响孩子注意力的因素
孩子写作业的时候，家长也要做到不主动打扰。很多孩子因为父母工作繁忙，所以是由爷爷奶奶或是姥姥姥爷负责接送和监督。老年人对孩子难免不溺爱，一会儿问饿不饿，一会儿问渴不渴……这种情况下，孩子难免不分心，作业也就很难一鼓作气完成了；
四、从思想上让孩子认识到作业的重要性
从源头上让孩子意识到正确高效地完成作业的必要性和重要性。让孩子知道作业是“自己的事”是“必须完成的事”是“摆在第一位的事”。写作业是自己的“责任”和“义务”，正确而高效地完成作业是一件“值得表扬”和“高兴得事情”。同时自己以身作则，在生活中潜移默化地培养孩子好习惯的养成。