如何培养小学三年级学生的行为习惯

Question

如题所述

Answer 1

一、积累阅读的习惯
1、设立图书角，营造氛围，便于交流。
在班级设立图书角，是让学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和向外借阅等，教师予以正确引导，并每周设置固定的阅读课，定期交流，使班上读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成。
2、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。
为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我班开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平台，如“阅读存折”、“朗读之星”、“读书积累评比”、“好书推荐”等。
3、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯；每学年进行一次读书小状元的评比表彰等。
二、书写姿态规范的习惯
课程标准要求学生要保持好写字姿势，培养良好的写字习惯。我们常说的“三个一”，眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳， 手离笔尖要一寸，写字的姿势正确还能保证学生的身体健康，在学生掌握写字姿势的同时，重点培养学生写字的细致利耐心。
为此，我采用以下方法培养小学生识字与写字兴趣 SPAN>
小小汉字，奥秘无穷，我从小学生的生活实际出发，从小学生的兴趣出发，开展实践活动。采取模拟、创设情境的办法让他们识字。可以开展一些实践活动，并且要注意这些活动要与生活相沟通，让好习惯受益一生，使小学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的生活环境。
三、认真审题的习惯
培养学生良好的审题、读题习惯显得非常重要的，学生养成认真严谨的习惯，可以灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题质量与速度。培养学生养成良好的审题习惯应尽量做到：
1、作题时，首先学生应读懂题目要求，正确理解题意。为了帮助学生理解题目内容，我要求学生读题前找出甚至是划出关键词句，读题时要求突出关键词句，读题后要求分析关键词句并让他们交流自己的理解。
2、教会学生观察题型，正确运用定律、性质，使计算简便。无论是解决问题教学，还是计算教学，我不但要始终强调审清题意，还要善于发现和分析学生在解题过程中由于不善审题而发生的错误。要时刻提醒学生，督促学生做题时要步步审题，做到一步一个脚印，使“审题”在学生头脑中真正扎根。
3、培养学生勤于动脑，善于思考的习惯。要留给学生充分的思考时间，让学生在教师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探索新知，多渠道 、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。

Answer 2

　　学习建议

　　数学方面：试着归纳题型；学有余力可以接触一点奥数，拓宽知识面。三年级开始数学课程，对孩子综合、概括能力的考察开始多起来，所以为了训练孩子的这些能力，可以鼓励孩子建立一个错题本，把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。

　　英语要重视，从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试，内容分为听力和笔试两部分。同时，词汇也需要逐步积累、牢牢掌握。

　　因此，围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

　　年级特点

　　我们常说三年级是道坎，因为三年级不仅学习内容增多了，而且学科难度也上升了不少。课程也从兴趣培养转向系统知识的学习。所以这一年对孩子是个不小的挑战。

　　行为习惯

　　1.时间管理的习惯：三年级学习内容和难度都增加不少，孩子需要养成时间管理的习惯，什么时候做作业、什么时候复习预习、什么时候休息……要学会合理规划。

　　2.独立思考的习惯：功课难度增加，多初步学会独立思考，独自分析找解决方法，对以后的学习非常重要。

　　3.自主学习的习惯：三年级是学习难度提高的开始，往后的内容量和难度会更高，所以孩子一定要学会自主学习，为每一门功课做学习计划，按时间推进。

　　4.爱阅读的习惯：阅读能力和阅读效率的提升，对各科学习都很有帮助。

　　5.勇于挑战和坚持的习惯：从这时开始，孩子会经常遇到各种难题和挫折，要培养孩子敢于挑战和坚持的习惯。

Answer 3

小学阶段的学习是家长为头痛的事情，不知道抓哪些方面？如何把握好度？三好网小学家教班老师今天整理了小学3年级学习方法/重点及培养孩子养成好习惯清单，非常实用，建议家长收藏！

　　三年级

　　开始大量知识系统性的学习

　　二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。

　　学习建议

　　数学方面：试着归纳题型；学有余力可以接触一点奥数，拓宽知识面。三年级开始数学课程，对孩子综合、概括能力的考察开始多起来，所以为了训练孩子的这些能力，可以鼓励孩子建立一个错题本，把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。

　　英语要重视，从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试，内容分为听力和笔试两部分。同时，词汇也需要逐步积累、牢牢掌握。

　　因此，围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

　　年级特点

　　我们常说三年级是道坎，因为三年级不仅学习内容增多了，而且学科难度也上升了不少。课程也从兴趣培养转向系统知识的学习。所以这一年对孩子是个不小的挑战。

　　行为习惯

　　1.时间管理的习惯：三年级学习内容和难度都增加不少，孩子需要养成时间管理的习惯，什么时候做作业、什么时候复习预习、什么时候休息……要学会合理规划。

　　2.独立思考的习惯：功课难度增加，多初步学会独立思考，独自分析找解决方法，对以后的学习非常重要。

　　3.自主学习的习惯：三年级是学习难度提高的开始，往后的内容量和难度会更高，所以孩子一定要学会自主学习，为每一门功课做学习计划，按时间推进。

　　4.爱阅读的习惯：阅读能力和阅读效率的提升，对各科学习都很有帮助。

　　5.勇于挑战和坚持的习惯：从这时开始，孩子会经常遇到各种难题和挫折，要培养孩子敢于挑战和坚持的习惯。

　　总结：

　　从三年级开始，学习内容和难度都会大幅提高，这时要尽早培养以上几种习惯。

有人说，一个好习惯可以成就孩子的一生，而一个坏习惯也能毁了孩子的一生！让我们一起努力从小培养孩子的好习惯吧，这些好习惯终会成就孩子的美好一生。

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