创设英语情境,在该情境中必须用英语布置和交流。学校可以设置英语角,在英语角所有的活动、书籍、名言、警句、提示以及交流都必须用英语呈现。可以用思维导词记词法扩大词汇量。比如: ear /hear /dear /bear /wear /clear 等。总之不要刻意刻板去背单词,效果不好而且还容易让孩子对学英语有压力而失去兴趣,得不偿失。词汇量的大小是衡量英语水平高低的重要标准,也是英语考试的重要阶梯!
英语没有语法不能很好地表达,而没有词汇什么也不能表达!词汇量的积累非常重要,从娃娃抓起很好。音标对于学习英语非常的重要,会音标孩子就能够自学英语了。不会认读音标,离开老师的领读,孩子就寸步难行了。我是在玩游戏中让孩子学会的音标。这个阶段重点还是以练习地道的发音为主,美音和英音都可以。现阶段网络教学平台可以试试。
如果要增加词汇量的话,建议自然拼读不错,把朗读和词汇结合起来学习。从100个单词到300个单词,再到常用的800个,再往1500个单词走。初级阶段的800个单词构造是非常简单的。自然拼读+四会程度的800词是小学阶段学习的基础。找点孩子感兴趣的视频,比如动画片,每天看一些,可以提升听力,培养语感。词汇量的关键是积累。
其实我觉得真正想学好英语并不是全在词汇量上,还有一个很关键的环节就是要多读,是放出声大声朗读那种!学语言都一样,就是要多读,培养语感。逻辑记忆:通过场景,动作,表情来达到记忆目的,为什么常居国外的英语学得快?有场景,有语言环境,那我们在国内的要在语境中也就是阅读或例句中背单词,理解了意思和用法才能印象深刻。