教育部此举的目的很明确，小学生作业不出校门就是为了给小学生减负。从初衷来说，个人无疑是举双手赞同的。现在的家长群体都有一种共鸣，孩子的作业不是老师安排来给学生做的，而是给家长的一种考验。很多时候家长还得和孩子奋战到午夜。因此这项政策规定出台，应该会让不少家长拍手叫好。但快乐过后，也让人不禁思考思考，这项政策能够完全落实？以及可能会出现哪些问题？
问题一、作业不出校门是否会导致学生上课和作业的量和质上下降。我们都知道现在小学生的上课时间比较短，早上八点到校，下午3点多4点左右就放学了。去掉下课时间、午餐和午休时间，小学生在校的时间并不长。如果要求学生的作业不带出校，那么是否意味着老师必须要缩减上课的时间，增加在校做作业的时间，并且还要减少作业的量，才有可能实现学生在放学前将作业做完。
问题二、小学生多出来的时间该如何安排。四点左右放学的小学生们，该去往何方也是一个问题。以往还有作业将他们拴住，等待父母下班回来后辅导。但如果学生放学后没有作业，家长是否必须要放在托管班，或者去参加什么课外兴趣班。对家长来说可能会增加学生额外的经济支出，并且无疑是在鼓励课外机构的发展。毕竟孩子放学后没有作业，对于家长来说，除了让孩子尽情玩耍就是报名参加各种培训班，其他再无选择。
问题三、管理规则改变升学标准不变是否合理。虽然给学生减负的初衷是合理的，但一刀切不准学校让学生带着作业回家。对于并没有改变的升学标准来说，有害无利。我们都知道，我国的国情决定我们的升学压力非常大，尤其是名校要付出很多的时间和精力去学习。如果不在小学阶段打好基础，养成良好的学习习惯，那么在小升初、初升高、高中升大学的时候必然困难重重。因为你不学，或许别人就利用休息时间努力在学。
可见，教育部的初衷绝对好的。但未来是否会根据现状改变我们的教育制度，才是最为关键的一点。毕竟，不动基础的改变很多时候起不到太大作用不说，对于学生、学校、老师、家长而言都会造成诸多困扰。