仿写五年级上册第单元课文写作文

如题所述

第1个回答  2022-10-26

1. 仿照小桥流水人家【五年级上册课文】写一篇作文

那条有些沌浊、不太清澈的江常年散漫地徘徊在奶奶家旁。江的两岸,有高高的,用石块辅成的堤坝。堤坝前就是一排高大的梧桐,夏天,那里绿树成荫,很是凉快。有许多妇女在石阶上捣衣,几个十一二岁的小男孩在岸边玩炸鱼,还有几个略微大一些男生在水流最湍急的地方冒险游泳。

即使天旱,这条江也不会干涸,只是没有往日的生机,懒懒散散的,就跟你星期天没作业,没课外班,可以舒舒服服地睡懒觉那样。我想江肯定会很享受那个时刻吧!

我和奶奶在一起的时候,最喜欢干的便是去狗狗市场。每月逢三逢八,都会有专门养狗的商贩来到街上,摆摊卖狗。那时,我和奶奶便会随着人群,去摊上晃悠晃悠,看看大狗狗,摸摸小狗狗。看到一个大男人像抱婴儿似的抱着狗,并像哄儿入睡的样子,拍着小狗,给它做 *** 。我虽然不懂这些,但为了不丢人,也学着那人的样子,装模作样的抚摸小狗,结果那小狗被我挠得不舒服,在我怀里使劲挣扎。

奶奶家的房子虽然很简陋,却又很朴实。家里摆放着的是老式的摆钟,黑桌黑椅,硬梆梆的,坐上去极不舒服,但我也不讨厌它们。我喜欢去那间阳台玩,有许多硕大的窗户,通气很好,我可以从那里望见那条江,还有嬉戏的孩子们。

我至今都很怀念我在奶奶家住的那三个月的日子,因为我现在再也不能体会到那种别样的乐趣了!

2. 仿写五年级上册的一单元的作文

说得好!

太棒了!

”同学们激烈地辩论着„„有的惊喜万分,

有的面红耳

赤„„

天,

我们班同学围绕“开卷是否有益”这个话题展开了一场激烈的辩论

会。

正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必有益”。

正方

立刻站起来说:

书是人类文明的“长生果”

,

“书是智慧的钥匙”“书能丰富知识,开阔视野,又

能提高我们的写作水平,我认为开卷有益。”

反方

xxx

同学说:

“我认为开卷未必有益,

看一些不健康的书反而对我们有

害,

像漫画书看了只是浪费时间。”

反方

xxx

同学又补充道:

“我也认为开卷未

必有益,有些鬼故事的书反而会给我们造成不良的影响。”

正方

xxx

反驳道:

“刚才你说鬼故事的书,

会对我们造成不良影响,

即使

看了鬼故事,那对我们还是有益的。有一次,我到书店去看书,看到了鬼故事,

看了一段,觉得很害怕,就不看了。我认为这本书不好,那些对我们不利的书,

以后我不会去看它,反而培养了我的分辨能力,你说漫画书会影响我们的学习,

我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的想象力,只读课本知识,

太贫乏,所以,我认为开卷有益。”

教室里响起了热烈的掌声,

许多同学高喊:

“开卷有益„„”总之,

开卷是

否有益,

也是看你能否辨别书的是非,

如果能明辨是非,

合理地选择适合我们年

龄的书,那么开卷肯定是有益

3. 仿写五年级下册第三单元课文写一个人作文600字

“失败乃成功之母”这句名言让我受到了很大的启发,当我失败时,是它给了我信心,在我气馁时,是它给我勇气,它一直激励着我,成为我的座右铭。

今年9月份,我报名参加了太阳升奥数班,奥数班学习了很多有意思的问题,比如牛吃草问题、尾数问题、各种图形面积计算问题等,上课时我全神贯注、聚精会神,在老师的讲解下感觉奥数题很简单,老师还让我当她的小助手给同学们讲题,那时我心里像吃了蜜一样甜。牛吃草问题单元学习结束了,要进行一个小测验,看到试卷后我惊呆了,脑子一片空白,一共出了四道题,其中有两道题我不会做,到收卷子时也没有想出来。

放学了,我低着头,试卷上那鲜红刺眼的“*”和同学们的冷嘲热讽让我无地自容,望着父母那失望的眼光,我哭了,我失去了信心。老师看到了,把我叫到眼前意味深长的对我说:“孩子,不要气馁,失败乃成功之母。失败了并不可怕,可怕的是找不到失败的原因。”听了老师的话,我茅塞顿开:不经历风雨,怎么见彩虹!没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。我之所以不会做题,原因是我十分紧张,害怕考试时间不够用,这种紧张的心情使我的脑子变得迟钝了。原因找到了,我找回了属于我的自信,成绩呢?自然就好了。

“失败乃成功之母”这句名言很不错,但失败能否转化为成功,关键在于一个人能否从失败中吸取教训,找到原因,得到启示,这样的失败才会成为到达下次成功的“助推剂”,才是真正的成功之母。

人生的成长道路上都会遇到许多不如意和失败,我的座右铭“失败乃成功之母”将会成为我人生旅程的一座灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸。

4. 仿写五年级上册第一单元的作文

像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫,像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊,装进鸟鸣,装进飞雪。不论在哪里,书中那清雅的醇香,都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐,让我享受生活的每一天。

我爱读书,书给我解开了许多不解之谜,书给了我一双观察事物的慧眼,书给我生活带来了种种情趣。有了书,我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙;有了书,我就拥有了心系天下苍生的宏愿;有了书,天涯海角也近在咫尺。

这就是书中的奥妙。

5. 【仿照5年级上册人教版第四课写作文

一句名言的启示——虚心万事能成,自满十事九空 名言是用来激励或者提醒人们的警句.如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭,我会挑“虚心万事能成,自满十事九空”.是的,这句话一点不错,通过四年级那件事后,我的感触更深了,这是为什么呢? 那是四年级期末考试的事了.那次考试由于我的全面发挥,考了个不错的分数,幸而登上了年级第二的宝座.我很兴奋,爸爸妈妈也很高兴.但那作为“职业教师”的妈妈,还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”,“要谦虚呀”之类的话.可我早已被胜利冲昏了头脑,妈妈的话我是左耳进,右耳出.完全不予理睬.上学、放学走在路上,总听见许多同学在窃窃私语:“呀,他就是年级第二啊!”“就是,听说第一名只比他多0.5分呢!”我听了这些话后便开始更自大起来.上课吃零食,开小差,不是和同学说话,就是到处传纸条.更离谱的是,有时我还用语文、数学书挡着,在下面看漫画书.同桌老是提醒我,我也是置之不理.一次,同桌见我老毛病又犯了,便开始劝我:“你,你在看,我就告诉老师.”“去吧,去吧,反正我是年级第二,谁怕谁啊!”我狂妄地说道,因为我知道他胆小,不敢告诉老师,果然,他没有那样做. 时间飞逝,转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了,同桌也不再理我.又到期中考试了.因为前几次小测试我都拿了高分,这让原本自大的我更加狂妄了,根本没把考试放在心上,自认为一定是高分,结果试卷发下来,我数学只考了81分,连全班30名都排不上号,一向是“语文强人”的我只考了90分,排在20 多名.老师叫我去办公室谈话.一进办公室,老师便开口了:“张琛,你怎么了,你以前不是这样的呀,是不是有什么事啊,告诉老师好吗?听了老师的话,我心中一阵惭愧:老师还是信任我的啊.于是,我把半学期的学习情况一五一十地说了出来.老师听了,意味深长地说:“老师送你一句名言,不要违背它.这句话你应该听说过,就是:‘虚心万事能成,自满十事九空.’你知道它的意思吗?”我点点头,开口说:“只要虚心,什么事都能成功;如果骄傲,什么事也不会成功.”老师满意地点点头. “虚心万事能成,自满十事九空”,从此就成为了我的座右铭.我想:这句话将伴随我一生,使我从中受益匪浅.。

6. 仿照五年级第一单元第四课写一篇我与书的故事

我和书的故事 从小我就爱读书,而且书,每天对我来说也是必不可少的. 在我还没上幼儿园前,书籍已占了我的生活一部分.妈妈在报社给我订了许多儿童书刊,每天,只要一见着书,就吵着让妈妈读.在幼儿阶段,应该保持充足睡眠才好,可我却每天晚上让妈妈读故事,有时一读就读到11点多. 后来,我认识了一些字,就开始自己读了.正在这时,我也不再爱看那些启蒙书,开始读一些童话或连环画之类的书.记得我第一次看童话书,是一套的书,里面还有带字的拼图,让我理解的更加完整.那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》,读完后,我还大声地背诵给家人听呢!有时,晚上睡不着觉,我就听一种叫“故事盒”的小磁带,里面播的全是童话.这些故事让我丰富了阅读的理解力,并且,我也从故事中学到了做人的道理. 这些,是我一,二年级前对阅读书籍的初步认识. 到三年级是,作文走向了我.每次写作,我都会想想那些书中的好词好句,并巧妙的把它们用到作文中.有几次考试后,老师还把我的作文当成范文朗读.至今我还记得,那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》. 三年级的暑假,我又读了有名的一些小说和历史故事,名人传记,精典名著等书.那期间,我象着了磨似的读着,每天心里想的都是书中的人物,我每天也在享受着阅读带给我的快乐,这一假期下来,我读了有20来本书.我们家旁图书借阅的书店我如果借书,连老板都记住我了. 随着年级的增高,我又开始读一些散文等. 12年,书籍成了我必不可少的东西,它帮我打开了知识的大门,也陪我走过了求知的慢慢长道,让我得到了心灵的净化,它让我有了奋斗的目标.书籍,在我和它之间永远不会画上休止符,它会陪着我走过每一天.。

7. 仿写五年级上册语文第14课写一篇作文

多年前的一天,父亲抱着我站在XXX(地方),眼下,XXX广场人群涌动,热闹非凡,四面八方的路在此交叉纵横。爸爸突然间问我:“孩子,你知道什么叫'条条大路通罗马'吗?”我惊奇地望着爸爸,摇了摇头。爸爸说,“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝国,创造了辉煌的文明。如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城,……”听到这儿,我恍然大悟,急忙兴奋地告诉父亲,我已经知道那句话的意思了。

其实,我当时只是看到了广场和通往广场的很多大路。直到有一次,我才真正地明白父亲说那句的深刻含义。

那是在我有一次做数学作业时,遇到了一道解不开的题。想了很久,还是没有找到解决的办法。于是我拿着课本去向爸爸求助。

爸爸看了看那题,对我笑了笑,和蔼地说:“孩子,这道题其实很简单,我们来设想……”

爸爸一步一步地开导着我,我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗。猛然间,我打断了爸爸的话,“嘿嘿,我已经找到了方法来解决它!谢谢爸爸!”

爸爸对我翘了翘大拇指,笑呵呵地说:“真是个聪明的孩子!”

我坐在父亲身旁,在作业本上端端正正地完整写了解题过程,并得到了正确的答案。爸爸开心地摸着我的头,脸上充满了笑容。

但我这时却犹豫了起来,因为在解题中,我发现那个办法其实绕了一条弯路,而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路。

我抬起头,噘起了小嘴,嘟嘟囔囔地对父亲说:“爸爸,其实我现在写下的这个方法并不是最优秀的哦!”转而,我调皮而又神秘地告诉爸爸,“我还有另外一种更妙的办法,爸爸,你看……”

我激动地在题目下把第二种方法写了下来,心中飘过一阵阵无比的自豪感。这时,爸爸抱起我,举过头顶,兴奋地说,“孩子,看!通往广场的路不止一条!”

我顿时间欢呼起来,心中又不禁然地有些惭愧。原来,我到今天才真正理解了爸爸从前所说的“条条大路通罗马”的含义啊!

在一年年的成长中,这句话一直相伴和激励着我。每当遇到困难时,我总用爸爸的这句话鼓励着自己,也快乐着自己。它让我不再悲观,也不再骄傲。它更将让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!

仿写这篇课文主要就是表明“通往成功的路不知一条”的观点,自己联想一下哪些事情是转换思路可以解决的,写出来就行。

8. 仿写五年级上第一课,作文格子式2篇

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.

才下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天.小燕子也从南方赶来,为春光增添了许多生机.

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去.

几对燕子飞倦了,落在电线上.蓝蓝的天空,电杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱啊.停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.

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