tooto的用法归纳

如题所述

too也可作“太”“过于”“过分”解,修饰形容词或副词,与动词不定式连用时构成too...to结构,以肯定形式表示否定意义,译作“太?以至不能”。但在下面的情况中too...to结构不表示否定意义:

1、如果too后的形容词是anxious,apt,easy,eager,kind,glad,ready,willing,delighted等, too相当于very, extremely, particularly(很,大,非常),动词不定式不与too呼应而是修饰形容词,因而表示肯定意义。

2、too前有only,but,all等词时,便没有否定的意思。

3、too前如有not, never的too...to结构不表示否定意义,not, never否定谓语动词,构成双重否定,因而表示肯定意义,作“并不(太)?所以能?”解。

4、如不定式前有not时too...not to结构也不表示否定意义,是双重否定表示肯定意义,作“太?(很、非常)?不会〔能〕不?”解。

相关例句:

1、The road is too narrow to allow the passage of gondola.

这条街太窄,大型货车不能通过。

2、He walked too slowly to catch up with me.

他走得太慢而不能跟上我。

扩展资料:

一、单词用法

adv.(副词)

1、too的基本意思是“也”“还”“而且”,用于肯定句,否定句用either。too通常位于句末,其前的逗号可有可无,在书面语中,可位于句中,这时其前后一般应有逗号,在美式英语里,too可用于句首,其后必须有逗号。

2、too作“非常,很”解时,常用于口语中,相当于very。

3、too不能用very修饰,但可以用a little, a bit, rather, a lot, much 或 far 等来修饰。

4、too可用于“too+ adj. +a/an+ n ”句型中

二、词义辨析

adv.(副词)

1、much too, too much

这两个短语构成相同,顺序不同,其意思和用法的区别是:

1)much too之后跟形容词、副词,用来加强语气。 

2)too much中的中心词是much, too在任何情况下都修饰much,之后可跟不可数名词,可单独使用,也可接of短语或代词,还可放在句尾修饰动词。

2、too, also, as well, besides, either, moreover

这组词(组)都有“也,此外,还有”的意思。其区别是:

1)also一般用于肯定句,有强调意味,位于主谓语之间,即实义动词之前,助动词之。

2、too只用于肯定句中,一般位于句末,比also更口语化。

3、either一般只用于否定句,多位于句末。

4、as well和too一样多用于口语,放在句末。

5、besides与moreover词义基本相同,但moreover后面所叙述的,通常比前面所叙述更为重要或更深入一步,在词序方面,moreover往往用于句首,另外,moreover是较为正式的用语。

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第1个回答  2022-10-10
too…to的用法语法:too…to的句式结构形式为“too+形容词/副词+to+动词原形”,通常翻译成“太…而不能…”。在通常情况下,too…to…结构中的不定式可根据其是否及物来确定它是否带宾语。

扩展资料

  1.too…to的语法

  (1)He is too shy to give a speech. 他太害羞,不敢做演讲。

  (2)It's too far to get there on time. 那个地方太远,不能准时到达。

  2.不定式的逻辑主语:有时不定式前可以带有一个由介词for引出的`逻辑主语。

  (1)It's too expensive for her to buy. 太贵了,她买不起。

  (2)The box is too heavy for the boy to carry. 这个箱子太重,这男孩提不起。

  3.不定式是否带宾语:在通常情况下,too…to…结构中的不定式可根据其是否及物来确定它是否带宾语。

  (1)He is too tired to go any further. 他太累了,不能再往前走了。

  (2)The room is too dirty to live in. 这房间太脏,不能住。

  4.不定式是否用被动语态

  (1)The text is too difficult to understand. 这课文太难了,理解不了。

  (2)The text is too difficult for the students to understand. 这课文太难了,学生理解不了。

  5.与so [such]…that结构的转换

  (1)The child is too young to dress himself.

  →The child is not old enough to dress himself.

  (2)The box is too heavy for me to carry.

  →The box is so heavy that I can’t carry it.

  6.too…to…有时可表示肯定意义

  (1)He is too clever not to understand this. 他太聪明,不会不明白这一点。

  (2)Never too old to learn. 活到老学到老。

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