适合高中生的学习方法

Question

如题所述

Answer 1

适合高中生的学习方法如下：

1.课前预习。这是提高听课效果的一个重要策略。只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，透彻地理解本课的内容。

2.做好笔记，俗话说：好记性不如烂笔头，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助方法，它可以帮助我们克服大脑记忆的限制，提示我们回忆课堂教学内容。

3做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。成绩优秀的同学，笔记做的很认真，整本书都写满了自己的重点、难点以及补充的知识点，这给会为冲刺阶段的复习提供了非常好的思路。

4.而真正要做笔记，也只是在高一、高二的时候，所以在高中前两年，千万不要偷懒，做好了笔记，到了高三的时候才能更好地回顾，才会更有思路。

5.多做练习。俗话说：百闻不如一见，百看不如一练。在平时的时候，要在做题中寻规律、找方法、清思路，掌握答题技巧，提高自己的学习能力。在高考的厮杀中，没有成百上千道题的训练，高考取得好成绩基本上是不可能的。说到做练习，平时的时候不要做太难的题，把最基本的问题弄懂是首要的。做练习也就相当于课后的复习，多做多练，打好基础，才能更好地把学习弄精。

Answer 2

学习方法，需要博采众长，多看看别人的路子，形成自己的路子。因为我高中摸索出这套方法也看了很多相关书籍，问了很多学长学姐。一，为什么而学为什么上来整了一个世界观的问题，不是要讲方法的吗？ 因为这个很重要。 如果你并不知道自己的高中为什么而学，也不知道努力的方向，那么你遇到一些成绩，大概率会觉得可以了；遇到一些挫折，也会觉得自己够努力了，实在攻克不了就算了吧。 在这个自由主义思想横行的时代，我甚至不敢说以上的想法有问题。所谓，如人饮水，冷暖自知，如果你觉得可以了，那就可以了。因为成功的路不止一条。 下面的话，说给哪些想要在学业这个选择的顶峰看看的人。无论从哪个角度，高考，都是让你最便捷的站上这个选项顶峰的路子。抛弃那些现实的考虑，比如说就业，比如说收入，比如说等等物质考量，这些当然很重要。而我，希望你能够去想要的大学，即使路途很艰辛，不是单纯为了这些。我们承认物质的必要性，但不必深陷于此。 因为，在一个好的大学，你能弥补很多因客观条件限制而留下的不足，你能认识，更多更优秀的朋友，见识到不同人生的可能性。你们能够学习到更深刻的知识，认识科学的广度和深度。了解到更远的地方的人与事。你们可以有机会接受优秀老师的教育，接受不同的价值观，接受不同的思想，不同的思维，从而让你能够理性平和看待一些问题，而不会被无知裹挟。在经历很多事情，学习很多知识，看到很多人和事之后，你能具备独立思考的能力，拥有自己的，对他人，对生活，对知识，对思想，身边一切事情的独立看法。并且不会因为拥有一些知识和阅历，变得焦躁，盲目，拒绝倾听。在这样一所大学，你能有机会变成自己想成为的样子。那么说完这些，这些就开始今天的方法说。二，日常规划和积累 1，灵活规划学习时间 当年进入高一，学习过一段时间，经过一些考试，你就会发现自己在不同时期的学习薄弱点。 比如，这一段学的数学立体几何，学的不好，前面的概率学的还不错，这个时候，你的学习重点有意的向这个方向倾斜。但是这不意味着你这一段时间都放到这里，你还是需要在语文，英语，和其他副科上发费时间。所以，这里就需要有一个时间表，而我的是这样的。 我的时间表是以周为单位循环。这里只安排了自习课的时间和可自由支配的时间。仅作为参考。 需要说明的一些前提：1，我的数学是相对弱势学科，英语和文综是强势学科，你可以灵活变动2，语文高一弱，高二高三基本补上了，所以时间也调整3，举个例子，假如当天上的语文课比较多，那你当天就做语文作业比较多，那自由时间就可以多放给其他学科4，作业比较少，那你原先那个写作业的课，后面就可以自由分配。4，越到高三，刷题时间和总结时间变多。
我实际的时间表用的纸比较大，用铅笔写，可以随时调整2，记录，积累和总结（1）错题本或记录本我最开始有错题本，高二不做了，为啥呢，因为我没空在复习时看它。对于我来说，这就不是一个好的积累的方法。后来，我遇到错题，我只总结错误的核心原因，把它记在一个记录本上。（这里注意了，给自己挖个坑，以后可能会开个回答细讲）这个记录本，语文一本，数学一本，英语一本，副科三个直接都在一本上，因为记得字不是那么多。记什么呢？记录教训，比如说，一个人文地理的答题思路，我按照常规答了四点，可是答案他第四点，不常规，我就要分析分析，这个第四点他哪里来的，材料哪里提示了，然后记录下来。记录想法，作为文科生，有一种东西叫“题感”，我知道说起来很玄乎，但是，他其实是基于对材料的理解。所以，我就经常记录一些实践中检验的想法，比如英语的“从文章中可以推出”，和“根据文章”，这两个设问，他选项会给我怎么设计？记录鼓励和总结：比如说：你已经很棒了，这次进步了多少分，哪一个弱势没有犯错误。比如说，这一段的学习热情不高，原因是隔壁班花跟别人谈恋爱了，虽然自己也没戏，但是就是不开心。（2）积累基础很重要，知识死角不能有一方面是课本上的基础知识一方面是在做题中遇到的脱离课本但是对你做题有帮助的知识。 那么怎么积累？ 分版块积累，数学可以分为数列，立体几何，概论，圆锥曲线等，语文可以分现代文，古诗文和写作等，可以参考一些教辅，因为这些东西是整理好的总结好的。（3）不断修正，不断总结 每一个时期的主要矛盾都不同。结合到每一个人更复杂。 举个例子，我高一，语文就是弱势，尤其是作文，可是高二我补回来了，所以这就不是之后的重点的，只需要适度的学习和复习，就可以保持这个水平。 还有就是，比如我高一高二就在牢固的积累知识，但是高三我发现我的英语就是过不了140的槛，那就是做题和应试方面出了问题，需要重点努力。怎么努力，我的方法就是下面说的的三段论。三，学习就是解决问题的过程 学习就是解决学习过程中遇到的一个一个问题，即发现问题，解决问题，反思和巩固解决成果。很多同学做到了第一个，一些同学能做到一部分第二个，极少等做到第三个。而我身边的大学同学，跟他们聊天，他们都做到了这三个。 1，发现问题 发现问题，顾名思义，就是了解你学习中的困难，短板，瓶颈等等。 但是它远没有这么简单。 举例子是最形象的，我们还举例子。 还是我的作文，高一语文每次100分出头，一看，作文失分多，现代文，古诗文主观题也都会大量失分。 那第一步，我先要明确，这些都是问题，需要解决，可以同步解决，也可先重点解决。我的采取的重点解决。其实我是把作文放在后面解决的，但是前面的内容在几个月里解决了，所以这里仍以作文为例。 那么分析，这个问题出在哪里？ 一看，作文立意每次也还算准确，但是就是说不到那个最佳是立意深度。回看之前的考试，回看近期的作文作业，问题出在哪里？因为这一层意思，需要经过材料进行些许的引申。 我为什么引申不了？因为我对这个引申后的想法，就没有概念。也就是，我压根没有这一层面的想法。 那就是想办法解决了。2，解决问题首先，是问老师，拿着自己的练习立意，问老师，答案给的这个立意，他的怎么引申出来的，分析思路是怎么样的？大量的练习，分析和总结，让我对解读材料思路清晰起来。看优秀的作文书，不仅是看作文，还要看人家的材料分析。然后就是看一些报纸，社论，评论，和一些时评杂志，对脱离于所谓的学科体系之外的知识，要有所认知。最后，就是训练，写作。当然，我的作文不止立意这一项毛病，当时是整体都不行，比如语言，素材，结构啊都不行。就这样一项一项，分析总结。 3，总结巩固 解决完所有问题，你对写一篇好作文已经有清晰的认知。那你就要巩固甚至加强这个认识。首先，是一些更新，素材，你要及时更新吧，一些新颖的评论观点，你得时时注意吧，一些奇思妙想的作文可以看看，拓展自己的思路。其二，保持写作频率，保持作文的写作能力。这样的目的，是确保你，可以在之后每一次需要写作文时，都能写出一篇好作文。四，应试方法这一点可能各人有各人的风格。也仅作为参考。每一科考试，题目顺序，甚至每题考什么都确定了。那么什么时间可以做多少题，自己心里需要有数。怎么的答题卡规划，是可进可退，整洁细致的？自己经常在考场上犯的“无谓失误”快速准确的检查方法 时间压力下的得分点，比如数学大题写出过程也会有分，要会取舍。 等等等学习是一场长跑，这一途，父母和老师的陪伴只能是帮助，一切路上的坑坑洼洼，都是自己淌自己迈。

Answer 3

不请自来了，题主你好呀，我是呆哥看到你这个问题，我作为一个高中数学老师，我就来分享一下数学的学习方法好了
首先我们先要明白一个概念：高中数学学习和初中数学学习是截然不同的。如果还是按照曾经的学习方法是远远不够的，我们应该改善自己的方法。在初中只要考试前抱一抱佛脚就可以侥幸过关，但是高中你一旦落下了，要想在追上就难了。所以要从一开始就不掉队，要坚持高效率学习、坚持用正确的办法学习，少走弯路，做个会学习的学生。那么如何正确的学习呢？首先课前预习非常重要这是大部分学生都会忽视的，但是真正会学习的孩子所重视的项目之一。我想各位同学应该从小听到大吧。这是无数老师老生常谈的一个话题，但是课前预习到底有没有用，到底重要不重要。答案是非常有用！谁用谁知道！如果你说你做了课前预习，但是并没有感受到多大的改变，那么你该思考思考你的方法到底正不正确。那么如何做好课前预习呢？划！重！点！啦！通读课本，大致了解这节课学习的内容把课本上的例题看明白、看懂把例题的题目抄下来，再做一次这是我个人认为比较有用的预习方法。供大家参考一下哈。我知道这个预习工作很枯燥无味，有些难以坚持，但是相信我，只要你按照这个方法去做，保持一颗恒心。你的数学成绩一定可以有显著提高的。
其次上课的时候不走神，紧跟老师这是学生们获得知识最简单最直接的一种方式。但是真正做到的又有几个呢？我想寥寥无几吧。首先我要告诉各位同学老师上课的这段时间内所讲的知识点绝对是最最重要的也是我们最需要去关注的。从源头切断。把手机等电子产品放进书包，在上课时候不要拿到自己的视线范围内。以此来降低想要玩的欲望。不和同学闲谈。在上课的时候和同学讨论题目是可以的，但是闲谈绝对禁止。因为课堂是学习的，有什么话想说可以放在课间休息的时候。而且在课上闲谈，你们耽误的是彼此的时间。真正的好朋友应该要相互监督、共同进步才行。把课堂学习当成一项竞技游戏。如果你把课堂学习当成一个枯燥的任务，那么课堂时间你会度过的很难受很痛苦。但是换个角度看，如果把课堂学习当成一项竞技游戏，听懂一个知识点—加五分；二十分钟不走神—加十分；举手发言—加十五分；勇于提出自己的疑问—加二十分。你们看，这样一想在课堂上认真学习似乎也没有那么难了。甚至还可以给自己一些奖励机制，来激励自己。再次是课堂笔记要认真做可能老师上课的内容你一下子无法完全接受消化，那么这个时候课堂笔记的作用也就派上了！我知道同学们又该提问了：该如何正确的记笔记呢？准备本子和一些彩色笔有研究表明：用彩笔划重点，有利于理解信息。因为色彩能刺激大脑中控制创意的部分，色彩也能让你的笔记变得有趣生动。同时也可以提高学习的兴趣。可谓一举两得，而且看着美观清晰的笔记，我想同学们心里也会很有成就感吧。你也可以用不同颜色的笔标注笔记的不同部分。比如蓝色表示定义，绿色表示简便方法，红色总结。荧光笔圈出关键信号等。记录关键信息很多人都有一个记笔记的误区，认为要把老师说的话完全逐字逐句的写下来才是正确的记笔记方式。这种方法导致的结果就是哼哧哼哧的辛苦记录了一整节课的笔记，看似很认真，但实际没有什么作用。没有经过理解整理就照搬是没用的！课堂上只需记录一些重要的知识点和一些课上没听懂的问题，一边课后复习和询问老师。保持笔记的整洁美观。要是你的笔记杂乱无章、字迹又很潦草的话，这很不易阅读，那么你也就不会想去复习了。所以保持整洁很重要。所以呆哥建议每节课或每个主题换一页，这样比较清晰。还有就是要多留点边距，留出的空间可以用于我们复习的时候补充之前遗漏或者模糊的知识点注解。最后就是课后的复习工作了因为上面刚说完课堂笔记，呆哥在这里多一句嘴，课堂笔记一定要当天就复习，不然时间一长那些复杂的数学公式就会被遗忘了。除此以外，在下课后再把课本上的例题和老师上课时讲的例题再做一遍，以此来巩固当天的知识点和新学到的公式。建议做到每过一段时间进行一次系统性复习。既可以帮助消化知识，也可以将知识融会贯通。最大限度利用碎片化时间复习。可以把一些难记的数学公式记在小卡片上，方便你随时拿出来复习和巩固。千万不要小看了这细碎的时间哦！课后复习最最重要的就是整理错题了所以拥有一本属于自己的错题本是非常必要的！
我们先来说一下我们整理错题的目的：
1、把问题的原理和思路搞懂，会做。
2、方便自己在未来复习的时候看懂并快速掌握。
3、以后遇到同类型的题不会再出错。那么在整理错题的时候，我们应该把自己的目光聚焦于这个题的核心部分和你为什么会做错。建议要把每道错题的解题思路和所需公式清晰地记录在题目的旁边。可以换一种的醒目颜色，方便下次查阅。呆哥再来唠叨几句哈哈
1、不要因为家庭作业太多而放弃理错题，虽然回家作业很重要，是必须要完成的。但是哪个更有效还是要自己评估的。
2、如果你光看错题本是完全没有作用的，还是要靠自己反复做，才能起到效果。
3、错题本的核心还是搞明白这个题目的考点和解题方法。
4、把整理好的错题反复操练，知道可以独立解出为止。以上就是呆哥总结出来的一些正确的学习方法。希望可以对题主有帮助。