幼儿园教研活动开展方法如下:
1、形成机制,为园本教研提供保障
完善管理制度是园本教研的基本保障。如何构建一个有助于激发教师的主体性、积极性与创造性的群体。幼儿园应建立,以园长、教学园长为责任人的教研体制。体现以人为本的现代管理理念,营造积极向上的教研氛围。
2、立足园本,运用教研管理策略
本着“落实《纲要》提升教师教育理念,促进教师专业成长”为宗旨,幼儿园应结合实际情况,把更多的目光投向对教研管理策略的寻求上。什么样的策略是最有效的?只要能激发本园教师参与教研的热情,促进其发展,提高业务能力就是行之有效的策略。
3、丰富活动,构建教研互动交流群体
(1)从内容上丰富
教研的内容有:教学反思、案例研讨、专题讲座、集体培训、课题化研究、个别指导、理论答辩、教学观摩、评析等形式。
(2)从方式上丰富
实践体验式教研:让教师通过亲身的操作去感受工作内容、程序和教法策略的一种方式。实践中,一些教师往往站在教育者的角度不知道关注幼儿什么很难体会作为幼儿会有什么样的想法、做法。换位思维让教师真正体验学习者面对问题如何思考,使教师觉察到自己的教育方式是否合适。
问题跟进式教研:是把教师工作中遇到的比尺升较普遍或典型的困惑问题作为案例,用问题引导教师,围毕肆绕案例进行研讨充电式教研,是学习一些新的教育理念、教育经验。开阔教师眼界和思路,使教师有效获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。