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    • 杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。

    如题所述

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    推荐答案   2023-04-18
    【答案】：错误1.杜威教育即生活的观点：教育即生活本身，学校教育要有生活的意味，要注重儿童当下的生活，要注重是儿童的生活，不是成为的生活。特别说明，杜威强调的是学校教育的生活建设。2.杜威绝不是强调教育到日常生活中去，反过来而是日常生活要融于学校教育。
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    杜威的“教育即生活”的含义是教育必须在日常生活中进行,是否正确?答：本题考查杜威的主要观点。“教育即生活”有两个方面的含义：一是要求学校与社会相结合，二是要求学校与儿童的生活相结合。因此，杜威的“教育即生活”的含义并不是教育必须在日常生活中进行。故表述错误。
    ...教育即生活”的合义是指教育必须在日常生活中进行?答：教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。由于生活就是生长，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿量去吸收，而是要使人类与生天能力得以生长。杜威的教育即生活，是要讲生活与教育联系起实，...
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    如何理解杜威的“教育即生活”、“教育即生长”?答：从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”、“教育即生长”，教育即为“经验改造”。
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    陶行知与约翰·杜威的教育思想有何异同?答：杜威代表的是实用主义教育学,实用主义教育思想与西欧“进步教育”一起反对传统教育,成为一个新的教育流派。他们主张以儿童中心代替教师中心,以活动课程代替分科教学,批判传统教育脱离学生生活实际,不顾学生兴趣和需要等问题,提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号,构成了实用主义教育思想的完善体系,成为“...
    怎么理解教育即生活?答：杜威把它概括为三句话:“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的继续不断的改造”。1、“教育即生长” 杜威认为,儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程,教育就是起促进本能生长的作用。在《民主主义与教育》一书中,他指出:“因为生长是生活的特征,所以教育就是生长...
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    杜威的教育目的指的是什么杜威学校即社会的含义及意义杜威的三中心指的是什么杜威是一个教育无目的论者如何理解杜威的教育无目的论简述杜威的教育目的论分析杜威的教育无目的论杜威的教育无目的论简答杜威教育的目的