低年级识字的六种方法

Question

如题所述

Answer 1

低年级识字的六种方法如下：

1、组词法。适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义。

2、编字谜。引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，比如“朋”就是两个月差陆辩亮交朋友。

3、加一加。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。

4、减一减。把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如“丢”掉了一笔就变成了去，“家”没有了房盖就成了豕。

5、换部首。让孩子用换部首的方法记住新字。例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习。

6、变字小魔术。选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等。

7、插图识字法。在学习汉字的初级阶段，配有大量的插图。接着让学生看清字形，拼对字音，再“回”到图上。

8、字配“画”识字法。把抽象的符号具体形象化，培养学生的识悉脊字能力。如教学“休”时，可出示虚缺图片，告诉同学们，这个人累了，正靠着树干休息。

9、歌诀识字法。儿歌朗朗上口，生动有趣，教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老爷，白老爷，同坐一块大石头。

10、形声识字法。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如，“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读“qīng”。