麻雀的思维导图怎么画四年级上册

Question

如题所述

Answer 1

麻雀的思维导图怎么画四年级上册如下：

思维导图在小学阅读教学中的意义：

阅读是小学生语文学习内容的重要组成部分，也是其他科目学习的重要基础。提高小学生的阅读能力，提升语文素养是当代大语文观念下语文教学的核心目标。而阅读教学往往又是许多青年教师的短板。因此，寻找一种新的行之有效的阅读教学模式是十分必要的，而无论是课内还是课外思维导图都让我看到了阅读的春天。

在阅读教学中使用思维导图能够有效帮助学生理清文章脉络、弄清人物关系，起到提纲挈领、把握中心的作用。比如，在教学北师大版语文三年级下册《麻雀》一课时，使用思维导图，使得“概括文章主要内容”这一问题变得更加简单。

首先，找出文中有几个角色？板书老麻雀、小麻雀、猎狗，再弄清每个角色之间的关系：猎狗要“吃”小麻雀、老麻雀“救”小麻雀、猎狗被老麻雀吓退。

在理清关系的基础上，看着板书，学生自然而然地说出了本课的主要内容是“猎狗发现了一只小麻雀想要吃掉它，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，最终吓退了猎狗，表现了动物之间震撼人心的母爱。”这远比直接给出“自读课文，说说本课主要讲了什么内容”要清晰直观得多。