新教员的组成
包豪斯刚刚成立，格罗佩斯开始招聘教员，这是一个非常困难的工作，因为经费紧张，而教育改革的任务又非常特殊，因此，如何选择到合适的教育人员，成为他最关心的问题。1919 年，他招聘到第一批的3 名教员，他们是作为形式导师的雕塑家杰哈特·马科斯、画家里昂·费宁格Felninger）和约汉·伊顿（JohanneS Itten) ，其中伊顿对于包豪斯的发展起到非常重要的影响。
伊顿、马科斯、费宁格是包豪斯最早的三位全职教员，担任基础课教育，他们都是形式导师。虽然他们的教学依然是非常个人化的，不成体系的，但是从当时的情况来看，还是能够维持教学的。对于格罗佩斯来说，最困难的是如何找到工作室导师。1921 年3 月份，格罗佩斯写信给他的建筑界朋友，要求他们帮忙推荐工作室导师的人选。他还在报纸上刊登广告，招聘工作室导师。但是，大凡他找到的人，经过一段时间的试用以后，都表明是不合适的。因此，他也就不得不将就使用一些并不太满意的人，来暂时担任这些工作。魏玛包豪斯已经设立了木工工场（the cabinet -aking work shop）、编织工场（the weaving workshop）、书籍装订工场（the book binding workshop）以及陶瓷工场四个工作室，提供学生从事教学实习。
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