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小学六年级语文上册语文园地三的辩论会反方辩论词(是不支持善意的谎言,主人要诚信)
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推荐答案 推荐于2017-11-23
我认为生活中不需要善意的谎言。因为大家从表面上都总认为是为他人着想,而被这种心理上自我安慰,久而久之连自己犯错了也不知道,善意谎言破坏诚信比较隐蔽,是一种慢性毒药.但随着时间的推移,它会慢慢的腐蚀人们的诚信系统,不诚信的理念就会藏于他们的潜意识,而“为人家好”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。
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小学六年级语文上册
第三单元
反方辩论词,
就是
支持善意的谎言
的
答:
1. 诚信是手段,而不是目的。为人处事的根本原则是实事求是,与人为善。善意谎言也是手段,与诚信有异曲同工之妙。考虑到病人的承受能力,为了不增加病人的精神负担,暂时隐瞒病情,编造
善意谎言,
与诚信的目的是一致的。2. 恶意谎言是为了达到不可告人的目的,捏造事实,颠倒是非,混淆黑白,造谣生事。
六年级上册语文
第三单元口语交际
答:
口语交际·习作三 口语交际 这次口语交际的内容是“辩论:讲诚信与
善意的谎言
”。通过
辩论,
提高学生搜集资料、处理信息的能力,培养学生主动探究、团结合作的精神。根据辩论的话题可引导学生组成正反两方进行辩论。正方:人要讲
诚信,
不能说谎。反方:生活需要善意的谎言。对于辩论,学生是初次接触,课前教师...
...
语文
第三单元口语交际
(辩论会
)
诚信
PK
善意的谎言,
300字—400字_百度...
答:
善意的谎言
本身即是
谎言,
这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接...
语文
书
六年级上册
第三单园
辩论会反方的
发言有什么
答:
正方一辩.
善意的谎言
的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦戳穿,对对方的伤害会更深,作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为。反方二辩.善意的谎言是一种处世的方式,是一种替人着想的品质的体现。一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻,鼓励他配合医生治疗,相信在座各位不会...
语文六年级上册
第三单元口语交际
反方(善意的谎言
不
是不
讲
诚信
)辩词
答:
请对方辩手注意,您们的辩词存在很大的疏漏.我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述,综合康熙词典的释义,
善意的谎言
就是不事实求是,说假话、虚话,夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析,其属偏正短语,中心
词是谎言,
因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意...
六年级上册语文善意的谎言反方
辩词!急需!求求你啦~各位大侠
答:
谎言有恶意与
善意的
两种。说谎是人的一种本能,至于是否
诚信,
关键在与哪种谎言。那么恶意
的谎言
当然可以说是欺骗,恶意的谎言是为说谎者谋取利益,以强烈的利欲,薄弱的理性,把他人当作靶子,不惜伤害他人的行为,是一种损人利已的行为表现。心术不正的人,不管如何伪装,如何花言巧语,如何绞尽脑汁为...
六年级上册
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语文
口语交际
辩论会
〔人教版)材料 正
反方
都要
答:
但是今天,我们谈到的“谎言”,还有个定语——善意的,加上了这个限定词后,谎言的本质也就发生了根本的改变。“
善意的谎言
”是人们对事物寄托的美好愿望,是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意,是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度,即使听到
善意谎言
的人明知道是谎话,也...
六年级
口语交际《
辩论
:讲
诚信
与
善意的谎言
》
(反方
)
答:
善意的谎言
其实就是不切实际,虚假的谎言从词语结构来分析的话,是属于偏正的词语,但是他的中心意思始终是
谎言,
是掩盖不了他的本质的,他的动机虽然说是好的,但是也不能轻易扯慌,毕竟善意本身就存在很大的不确定性,所以才会被很多职业骗子进行利用,做出很多违背了善意的事情。就以物的目的来衡量的...
六年级上册语文
第三单元
辩论会反方,
答:
反方观点如下:
善意的谎言
是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量。出于美好愿望
的谎言,
是人生的滋养品,也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火,确信世界上有爱、有信任、有感动。善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。
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