叶子
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幼儿行为观察与评价分析
2019-03-08 阅读4035
幼儿行为观察分析是幼儿园教师必备的基本技能之一,通过观察分析幼儿行为,教师可以了解孩子内心的真实想法,走进孩子的童心世界。
首先,国培班主任为学员们介绍了进行本次培训的专家伍香平博士。伍老师来自
湖北第二师范学院,从事学前教育研究很多年,热情洋溢的她,深受学员们的欢迎。
常见的幼儿行为类别:身体动作类、情绪情感类、人际交往类
身体动作类(异食癖、吸吮类、失控类)
情绪情感类(情绪类、情感类)
人际交往类(自我类、人际类)
行为的特点与原因分析
幼儿游戏观察的核心要素
教师在观察中,要客观的叙述自己观察的情景,真实记录,根据幼儿的年龄特征进行观察与分析
在幼儿游戏过程中,教师要做好
观察者角色,总结下来就是:管住手、闭上嘴、睁大眼、仔细写。
观察记录的方法:非结构化观察和结构化观察
教师记录的方式有视频录像、文字记录和图表记录
幼儿行为产生的原因:遗传、环境和自我
观察分析幼儿是教师教育活动的基础,也是进行科研工作的需要,作为一名幼教工作者,有必要学习并掌握观察的技巧,以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药。本次培训让我对幼儿行为观察与分析有了明确的认识,通过观察分析真正做到“眼中有孩子、心中有孩子”。
更新于 2019-03-08
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