一闪一闪亮晶晶绘本故事读后感受？

Question

如题所述

Answer 1

《一闪一闪亮晶晶》读后感] 当作者怀着郁结的心情在巴黎逗留了一个月回到台湾后，机缘巧合下让他遇到了这群可爱的人间天使——我们的孩子“星儿”，《一闪一闪亮晶晶》读后感。从一开始作者面对星儿们的无所适从到现在孩子们亲切地称呼他为“林大哥”，这微妙的变化却是作者与孩子们相伴4年而来的心灵默契。由此，作者酝酿着拍摄一部有关星儿们的纪录片，让更多的人了解他们，走进他们的心灵。作者在书中讲到“这部纪录片是要探索人类生命的差异性，经由了解而能尊重，欣赏生命的多元样貌。只有尊重欣赏生命的差异性，才能导引出生命潜能的真正学习，不只是这些特别的孩子，一般孩子不也是如此吗？”确实，在韩老师这里，每个孩子都有他们各自的特性，他们能在一次幼儿园结业典礼中纯真地表现出他们最本真的特性：有哭闹的、叫嚷的、发呆的、目光游离的……感觉他们根本不像是同一个班级。因而不管老师们如何尽最大努力帮助他们站立出最贴切的典礼队伍，孩子们仍旧不闻不顾，好似生活在自己的个人世界中，读后感《《一闪一闪亮晶晶》读后感》。面对这样一群孩子，作者看傻了眼，而美术韩老师却对这群孩子称赞道：“我们的孩子就是这么可爱，每一个都很特别，都有自己的样子……”这群孩子没有受到世俗规范的约束，而是心性单纯地展示出最真实的自我。可是，我也不禁担心，这样一群有着独特生命样貌的孩子如何在他们日后的生活中茁壮成长？曾经也认为，生活中一些特别的孩子——人际交往方面存在欠缺，对他们反应较为淡漠的孩子，如何能在现今以人脉为导向的社会中生存？如果缺乏了必要的交际方法，这些孩子的生命质量与状态又会如何？自从看了这本书，让我也渐渐认同了作者的观点与看法。看来是我们这个社会病了，它变得越来越复杂，越来越让人不安与疑惑。而现存在社会中的我们也渐渐做出了符合社会特质的事情来，为更好地适应它。于是，对于这些暂且不能适应社会现状的人我们便堂而皇之地称他们为自闭症患儿。若我们换位思考：要是社会能呈现出礼仪之邦美好纯真的一面，那这些复杂而捉摸不透的心思也会变成什么症了。可是，社会仍旧是这样复杂的社会，我们依旧生活在这样的大染缸中，作为正常人的我们如何帮助这些社会适应性不良的孩子，却是我们需要积极思考的。就像作者所说，我们这些“正常人”要以同理心展现对这些孩子的包容，营造出一个以善意相待这些孩子的社会环境，如此能让他们发展与生俱来的潜能天赋，终而展现出他们特有的生命光彩。 　　〔《一闪一闪亮晶晶》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

Answer 2

一闪一闪亮晶晶绘本故事读后感受？

《一闪一闪亮晶晶》绘本故事读后感受

就是读了《一闪一闪亮晶晶》绘本故事后把具体感受和得到的启示写成的文章谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。

表达方式灵活，写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

划重点：

内容：道理或精湛的思想+思考与联想+决心和理想

表达方式：类议论文，但必须写清个人感触。

以“感”为主，联系实际，写深写透。
读后感正确格式：

第一部分，由读而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。

第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。