设备
技术支持首先要到位。如果老师的使用感受都不好,也可以想见学生的接受度如何,一堂网课的教学质量就会大打折扣。同时,那些发展比较成熟、有多年运营和教学经验的直播课,因为从教师资源培育,到老师授课风格规范,再到课程内容选择以及课堂设计,都经过了多年打磨,在教学质量方面更胜一筹。
如果平台稳健、技术设备到位,直播课也只能做到合格,但还远不能达到成熟的标准。在
张华看来,成熟的直播课必须是能和
抖音、游戏直接竞争的。因为对上直播课的老师来讲,“课堂纪律”不太可控,不知道屏幕那头的学生是不是在听课同时又摸出iPad。所以直播课在传授知识的前提下,必须能用更多方式调动起学生的积极性和兴趣,让学生真的学有所成,才是成熟的直播课应该做到的。
谈到能引发学生兴趣的授课方法时,张华认为,这其实对于课程内容设计和老师讲法来说,都是相当大的挑战。以数学课讲授为例,指出可以从日常生活入手,比如将
奇函数与偶函数进行拟人化理解,从而以精妙的讲解让学生把知识真正听进去