儿童如果有听力障碍应该如何选择助听器啊？

Question

如题所述

Answer 1

专家表示，为避免孩子出现反感心理，一定不要强迫孩子佩戴。“家长可以采用模拟训练方法，如自己先佩戴，然后表现出很愉快的样子，诱导孩子产生好奇心；或是不断鼓励和赞扬佩戴助听器的孩子。只有良好的训练方法，才能让孩子尽快适应助听器，并形成佩戴好习惯。”
家长需密切注意孩子的佩戴反应
张香秀表示，由于听力受损的婴幼儿包括低龄儿童往往很难恰当充分地表达自己佩戴助听器的感受，因此，家长要时刻关注孩子在佩戴助听器过程中的种种反应，并针对相应症状采取措施：
可能提示最大声输出过高的反应：拒绝戴助听器；对突然出现较大的响声感觉不舒适或出现痛苦的表情；头痛；聋儿戴助听器一天后感觉疲惫，放学即自行摘掉助听器；经常反复上下调节助听器的音量。
可能提示最大声输出设置过低的反应：对声音反应不敏感；在听力损失尚可的前提下，太过依赖唇语或视觉等其他刺激；音量经常放满挡，小儿无不适感；当给予较强的声音时，聋儿感觉响度无明显变化。
可能提示助听器的频率响应与聋儿听力损失不匹配，需到专业验配中心调试的反应：对声音反应变迟缓或无反应；对某些刺激声感觉不舒适；依赖唇读或视觉等其他刺激；抱怨助听器内有震动感；拒绝佩戴助听器。
先天性婴幼儿听力损失是一种常见的出生缺陷，在新生儿中的发病率约为0.1%~0.3%，我国听力障碍儿童患者约为200万人，每年新增聋儿近3万名。及早发现并给予适当干预可使听力损失患儿语言发育不受或少受损害。“在药物和手术治疗都不能缓解的前提下，运用助听器补偿听力，使听力损失儿童的残余听力达到能听清面对面交谈的水平，是目前帮助听力损失儿童的最有效方法。”武警医院耳鼻喉中心助听器验配中心的高级验配师张香秀指出，在为婴幼儿、儿童选配助听器的过程中，选择何种类型、如何引导其正确佩戴、出现哪些症状即代表助听器不合适等，都值得家长关注和学习。
婴幼儿宜选耳背式助听器
张香秀表示，市面上助听器有很多种类型，常见的有定制式、耳背式、开放式、眼镜式及头夹式等，患者可以根据各自生理特点及需要进行选购。而对于大部分婴幼儿来说，耳背式助听器是比较好的选择。“这是由婴幼儿的生长特点所决定，婴幼儿正处于外耳发育迅猛阶段，不建议采用耳内式助听器，否则很可能必须不断更换以适应其发育要求。”
专家介绍，当孩子长大并逐渐进入学龄前时期，此时助听器外形往往是家长考虑的关键因素之一，因为助听器越隐蔽越能更好地保护孩子的自尊心，使其在小伙伴中感觉自己与他们没有区别。
“在验配师的指导下，可在孩子听力允许范围内选配合适的耳内式助听器。但如果孩子的听力很差，佩戴耳内助听器依然难以很好改善，还是应该继续选配耳背式助听器。”张香秀说。
双耳都有听力损失应同时选配助听器
“如果孩子双耳都有听力损失，双耳都应选配助听器。”张香秀表示，很多家长出于经济原因或隐蔽考虑，给双耳都有听力问题的孩子单侧佩戴助听器，长此以往很可能造成孩子另一只耳朵的听力进一步减弱。
“双耳佩戴可以更准确定位声源，减少噪声，使得音质更饱满自然，也会有立体感。”张香秀表示，如果只是单耳佩戴，非佩戴耳由于经常不接受声音刺激，听力会逐渐衰退。
张香秀介绍，为使孩子能接受各种声音的刺激，又不会引起过激反应，可以考虑使用多通道的全数字助听器。“此类助听器电声特征灵活，可降低噪音，并可应用多套听音程序和远程控制。”张香秀介绍，孩子在刚戴上助听器时，就像正常人突然戴上假牙一样，肯定会感觉不舒服。“家长要给孩子两到三个月的适应过程。”她表示，家长也要同时注意引导：最开始阶段，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便其逐渐适应；其次，要根据孩子的适应能力，时间由短到长，直到孩子接受助听器为止；最后，要注意训练地点的选择，一般而言，是从室内过渡到室外，从轻缓柔和的音乐开始，让孩子接受各类高低不同的声音。

Answer 2

幼儿学习语言其实就是一个模仿说话的过程，只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音，并且纠正原来错误的发音。所以，助听器的清晰度越高，舒适度越高，孩子听到的声音就越清晰完整，给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样，更好地提高语言表达能力并融入集体。在选择助听器时，一般建议以较高档助听器产品为主，以获得更满意的康复效果。

此外，双耳佩戴助听器对听力损失的孩子非常重要，它是进一步缩短听力康复周期和提高助听效果的关键因素。双耳佩戴助听器能使孩子感受更加舒适，具有立体感和空间感，听得更加清晰、自然。海之声助听器学家说，双耳佩戴助听器能更快地建立起听力神经与声音信号的联系，并更容易提高听觉记忆功能，起到更好的听力康复效果。不同年龄阶段的孩子对助听器性能的需求也不尽相同。

Answer 3

孩子听力检查：声阻抗、听觉脑干电位ABR、多频稳态ASSR、（颞骨）CT影响检查（显示中、内耳及内听道情况）等等。医院一般只给做这些客观检查，总体来说这些结果必须换算成纯音听力的单位：听力级来分析，它们只能对残余听力作出预估，与真实的听力损失（纯音行为听力）存在误差。对于还无法完成纯音测听的小儿，家长们应杜绝不做视觉强化等行为测听和多频稳态就选买助听器！选择助听器前要尽量配合验配师进行一下主观的行为测试，将行为测试结果结合ASSR、脑干ABR等报告，全面了解孩子的听损程度及听力质量。选配助听器前要经过多项检测结果交叉验证，才能明确诊断，此外还应结和儿童日常对声音的反应。
根据年龄确定机型：12岁以下可以佩戴耳背机，12岁以上可以戴耳内机。望采纳

Answer 4

对于儿童而言，最重要的是获得个言语频率的反应阈和听阈
在选配助听器前要经过多项检测结果交叉验证，才能明确诊断，此外还应结合婴幼儿日常对声音的反应。
根据年龄确定机型：12岁以下可以佩戴耳背机，12岁以上可以戴耳内机
各个品牌各有特色，要根据听力损失的性质确定品牌，
根据生活的环境，确定助听器的功能。
听损大于90分贝的儿童，建议人工耳蜗

Answer 5

您好！儿童如果有听力障碍应该如何选择助听器啊？
首先要了解详细的听力损失情况、听力损失的性质、生活的环境、对助听器的要求、佩戴史等。儿童建议选用耳背式助听器，随着身体的生长发育到时候只需要更换耳模即可。一定要到专业的助听器验配中心去试听机器，验配师会根据您的个人情况选择适合您的助听器。希望我的回答对您有所帮助。