老师课前教室门口随机抽学生背诵，如何看待老师的行为呢？

Question

如题所述

Answer 1

能够更加平等的对待每一位同学。有些人课后可能记不住会，对于这种会，要及时告诉老师，我们真的没有背下来。这种大方承认自己的行为，反而容易吸引老师的理解，而不是让老师生气。老师检查背诵只是为了关心同学。这个自己的错误，你大方承认，反而会吸引老师的好感。有些学生课后背诵不是很熟练。被老师叫去后，他们可以跟老师说实话。

能够激发学生，更好地让学生背诵课文。当我们学习一篇新课文时，我们经常会遇到许多生词，这些生词经常会妨碍我们流利地阅读课文。所以在背课文之前，一定要读好。只有读好了，才能准确把握每个单词的正确读音和词义解释，才能准确记忆。只有理解了课文的意思，才能按照课文的主线进行梳理，才能不背串，不出错。

再者是可以以组为单位背诵。最后，用时最短的一组为获胜组，并给予一定的物质或精神奖励。在接下来的比赛中，这个组就是“冠军”，其他组可以攻可以打，“冠军”可以尝试卫冕。这种方法特别适合背诵长课文，还能借助学生的集体荣誉感，帮助学生自觉、认真地背诵课文。重要:使用这种方法时，小组成员的顺序由老师指定，然后第一个学生背诵，可以防止学生作弊。

要知道的是学生时代，学生在学校的大部分时间都是和老师同学在一起。可以说和老师在一起的时间比和家长在一起的时间长。老师照顾每个人的日常生活和学习，尽可能照顾每一个学生。在课堂上，关注每一个同学的学习情况。谁要是在课堂上留了号，肯定会被老师叫起来。或重复老师说过的话或回答老师的问题，让困倦或走神的学生瞬间精神焕发。

Answer 2

我觉得老师的行为是一种对学生的负责任的行为，而且也能够通过这样的行为去保护学生，也能够通过这样的行为去提高学生的学习能力，能够加强学生的记忆力。

Answer 3

我认为老师的行为是对学生们好，能够刺激孩子们多多学习

Answer 4

其实身为一名老师，很理解老师抽查背诵这一项，大语文时代孩子不背诵不行记不住，全部参与背诵老师又忙不过来。