大多数的孩子应该都有过共同的经历，父母为了让孩子能够更加刻苦努力的学习，会通过一些物质奖励来激励孩子努力学习考好成绩。但事实上这样的奖励方式并非是对孩子最好的激励，反而会让孩子产生错误的学习动力。孩子刚上一年级的时候，学习习惯不好，我也会通过奖励的方式来鼓励孩子认真学习，考试能考出好成绩。为了让孩子在期中考试取得好的成绩，我和孩子承诺，如果认真考好了，就会送她礼物。但是当孩子取得满分后，兑现了承诺，以后每次考试，孩子会习惯问，如果考好了就要送什么礼物之类的，学习的目的就变了。事实上作为家长，很多时候家长们可能也会像我一样陷入物质奖励的盲区，我们习惯用奖励的方式去激励孩子取得优异的成绩，但却忘记了平衡孩子的学习动力，甚至陷入了德西效应的漩涡之中。什么是得西效应：德西效应是指在某些情况下，孩子或者是成年人在获得外部奖励的情况下，非但不会增加学习或工作的动力，反而会使得学习或工作动力逐渐降低。过于随意的奖励，会让孩子变成什么样子1．物质奖励成为了孩子的奋斗目标当孩子的学习或是劳动都以物质奖励为终点时，孩子逐渐会丧失学习或劳动的积极性，甚至会产生消极的心理。在他们的认知中奖励是学习或是劳务的唯一目的。所以说长期将物质奖励挂在身边的父母会使孩子被物质奖励绑架和包裹缺乏真正的学习动力。2．以物质奖励为前提，孩子会丧失根本的乐趣很多父母习惯于用物质奖励，作为激励孩子不断学习或劳动的方式。但事实上正是由于父母过度的奖励，使得孩子对于学习或是劳动的兴趣不断降低，甚至随着奖励的增加与累积，逐渐丢失原本的兴趣。而长此以往，孩子逐渐会与父母最初的奖励目的背道而驰，逐渐逐渐成为向金钱看齐的少年。3．孩子会在父母的物质奖励之下，逐渐唯利是图父母会选择通过物质奖励的方式激励孩子，不外乎是希望孩子能够展现出学习或工作的积极性。但是随着孩子的逐渐成长，他们会受到奖励金额的控制，不再满足于父母的奖励，甚至会形成对父母的操控。而这些孩子开始唯利是图，以金钱为工作的目标和动力。事实上奖励孩子或是激励孩子的方式多种多样，物质奖励或是过度的奖励，反而会使得孩子丧失最初的工作动力。再奖励孩子的过程中，父母也要适当地遵守规则，控制奖励与动力的关联，只有这样才能够产生最佳的奖励效果。如何奖励孩子，才能产生最佳效果1． 削减奖励与动力之间的关系父母在奖励孩子的过程中，应当尽可能地削减物质奖励和学习动力之间的关联性。孩子取得优异的成绩，归根结底是为了孩子自身能够获得良好的发展，父母望子成龙也应当更多地让孩子明白学习的真正动力，减轻奖励与学习动力之间的关联性，帮助孩子更好地认清学习目的，端正学习态度。2． 给予孩子奖励应当适度适量在经济社会不断发展的当下，很多父母都会通过物质奖励的方式满足孩子的要求，以此来激励孩子不断学习。但事实上在这样的状况下孩子很难因此而产生成就感，父母不妨适当地控制孩子的物质奖励，减少物质奖励，对孩子的内心操控。3． 通过鼓励和表扬的方式给予孩子奖励作为父母奖励孩子的方式多种多样，当孩子取得优异成绩后，父母不妨通过鼓励和表扬的方式帮助孩子建立起成就感，让孩子获得正确的价值观念。并且源自于父母的奖励，孩子会帮助孩子建立内心的自信，更好地发挥孩子的优势。相比起物质奖励，来自于父母的认可与支持，才是对孩子最好的奖励方式。要知道在素质教育的当下，源自于父母的物质，奖励并非是对孩子最好的激励方式，相反源源不断的物质奖励会使得孩子本末倒置，无法正确认识学习的重要性。作为父母，为了避免孩子陷入德西效应的漩涡，不妨转换奖励方式，让孩子更好地理解学习的本质所在。
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