高考成绩相同位次不相同的原因是由于学生的总分相同，但是单科成绩却有差异。高考计算排名时并非仅根据总分排序，而是按照各科目得分情况进行加权平均后再进行排名。因此，即使两个人的总分数一样，在各科目上得分不同也会导致他们在排名上产生区别。
当高考分数相同时，位次可能会根据以下相关知识产生差异：
1、分数计算方式：高考分数计算涉及不同科目的加权，不同省份和院校可能采用不同的计算方式。有些地区将文化课成绩与综合素质评价、面试等进行加权计算，而另一些地区则只侧重文化课成绩。因此，即使分数相同，加权计算的不同也可能导致位次产生差异。
2、录取志愿和专业选择：如果考生所填报的院校和专业的竞争激烈程度不同，即使分数相同，位次也可能会有差异。一些热门专业或热门院校的录取要求更高，竞争更为激烈，这会影响位次的排名。
3、市场供需和招生计划：不同学校和专业的招生计划与市场需求有关。某些专业可能市场需求较大，而该学校的招生计划较少，导致录取位次更靠前。相反，如果某个学校的招生计划很大，但该专业市场需求较小，那么即使分数相同，位次可能会更靠后。
4、学校特殊录取政策：有些学校可能采用特殊的录取政策，例如自主招生、艺术特长生招生、体育特长生招生等。这些特殊的录取方式会影响位次的排序。
对于高考位次差异的措施
1、透明公开的录取规则：教育部门和学校应当制定透明公开的录取规则，明确各项加分政策和录取标准，确保录取过程的公正性和公平性。这样可以让考生和家长更清楚地了解位次差异形成的原因，减少不必要的猜测和争议。
2、加强评估体系的完善：除了高考成绩，应该综合考虑学生的综合素质，在录取过程中给予充分的权重。可以考虑引入多元化的评估方式，包括面试、综合素质评价、学科竞赛成绩等，以便更全面地评估学生的能力和潜力，避免仅仅依靠分数造成的位次差异。
3、提供多样化的升学出路：为了减少高考位次带来的差异，可以鼓励和支持学生选择多样化的升学出路。除了普通高等教育，还可以发展职业教育、技术培训等不同类型的教育路径，让学生能够根据自身兴趣和能力选择适合的发展方向，减少对于高分位次的过度依赖。