撰写教学案例时,选择事件是关键。首先,事件应具有情感冲击力,可能是你面临的挑战、成功解决的问题或道德困境,以促进自我学习和深入理解。其次,事件背景至关重要,需追溯其历史发展,明确情境,描述你的初始反应及各种因素如何影响事件进程。
在构建案例时,要清晰地定义“演员”,包括主要角色和次要角色,以及他们各自的角色定位、动机和影响。自我也应作为其中一员,通过情感和动机的视角来审视自己的角色和假设。你的行动及其结果,如学生反应、班级氛围和自我评价,也是不可忽视的部分。
最后,进行反思,设想如果再次遇到同样的事件,你将以怎样的不同视角看待它和演员,你的行为会有何改变?这一步可以帮助你挖掘更深层次的理解和反思。
教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。