撰写教学案例时，选择事件是关键。首先，事件应具有情感冲击力，可能是你面临的挑战、成功解决的问题或道德困境，以促进自我学习和深入理解。其次，事件背景至关重要，需追溯其历史发展，明确情境，描述你的初始反应及各种因素如何影响事件进程。
在构建案例时，要清晰地定义“演员”，包括主要角色和次要角色，以及他们各自的角色定位、动机和影响。自我也应作为其中一员，通过情感和动机的视角来审视自己的角色和假设。你的行动及其结果，如学生反应、班级氛围和自我评价，也是不可忽视的部分。
最后，进行反思，设想如果再次遇到同样的事件，你将以怎样的不同视角看待它和演员，你的行为会有何改变？这一步可以帮助你挖掘更深层次的理解和反思。
教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。