不会
不同小孩都有自己的“兴趣”，“兴趣班”里有不一样的课程，也得要小孩有不一样的“兴趣”。
“扬长补短”本是对的，但绝对应该先挑选小孩专长也喜欢的课程，多花心力主要培育小孩的长项。待到小孩的自信心树立好了，且有了自己拿手的项目之后，再严格要求，“弥补”小孩的不足。
父母让小孩报“兴趣班”，非常关键的是引导小孩的爱好，父母应该多关注观察小孩，看准了小孩对哪些外部事物感兴趣，之后从小孩的爱好和“兴趣”出发，给小孩留出舒适的学习环境。
举例来说，练习绘画、书法等知识，更加适合个性较为“柔”且坐得住的小孩，小孩思考力相对易集中，擅长从静态的外部事物中拓展乐趣。练习跳舞或打球等运动项目，得要小孩较为活力爱动，喜欢连蹦带跳，精力较为旺盛。
给小孩报“兴趣班”，家长绝不该有功利的“目的”。太多情况下，家长让小孩报“兴趣班”，只是为小孩的知识能够带来一些真的的“利益”，也可能是让家长长脸，这样的心态下看待小孩去发展爱好，很明显是错误的。
教育小孩的爱好，此类的想法是对的，然而看其他的的小孩报太多“兴趣班”也禁不住给自家小孩报了若干个“兴趣班”，小孩的爱好，你真的懂得了吗？
小孩肯定不是家长的附属物，小孩懂得自己喜欢什么，懂得讨厌什么。如若父母非要把自己感兴趣的强加给小孩，然而小孩却没兴趣，那么学习体会就成为了一种抵触，必定一点点泯灭小孩的思考的耐心，以至会滋生出厌恶学习的情绪！
举例来说：学书法的岁数，最好是从3-6岁开始，这个年龄段小孩手部力量能够承受天天的学习，对词语能够有一定程度的了解，这样才不会感受到那么抵触，对小孩的手臂也不会有较大的伤害。
再举例：跳舞，可以在4岁之后开始，而无须太早让小孩参加舞蹈基本功的学习，虽然练舞则是要用功，然而小孩的身心发育规律，依然是应该遵从的。
有长期见识的父母，可以让小孩遵循个性长处来发展，让小孩寻找感兴趣的项目，小孩才可以幸福的思考。
此外，专业化的“兴趣班”、知识辅导班仅个选择，家庭教育和环境对小孩的“作用”也很巨大，父母可以在家里制造舒适的成长环境和发展的条件，勉励小孩培育爱好。“兴趣班”千万别随意报，如若没报好，小孩无学到东西是小事，有身体或精神等方面的伤害则是大事了。