1、乐乐最爱吃骨头了,每次吃饭的时候,我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里,它就会迫不及待地跑到饭碗里,低下头拼命的吃,还吃的津津有味
2、今天我买了一本杨红樱的小说书,我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。
3、我津津有味地听她们说给芭比娃娃住什么样的房子,开什么样的车,用什么样的衣柜。
4、三四年级的时候,一有时间我就一头扎进书店,在儿童文学找到那一本书,然后就地打坐,津津有味地看了起来。
5、他这会儿正一心一意地吃饭,用鼻子边拱边闻,吃得津津有味,还一点儿不知道人家正在议论他呢。
提心吊胆:
1、错题举例:在一个黑黑的山洞里,我听到有可怕的声音,就担心会不会有鬼。
2、错误分析:孩子硬生生地把词语的意思塞进一个场景里,简单粗暴地把提心吊胆解释成担心,就认为自己完成了这道题。其实,这个孩子完全没有具体描述当事人的心理变化,所以是不合格的。
3、 正确写法:我独自一人呆在一个伸手不见五指的山洞里,阴风阵阵,不时传来一些可怕的叫声。我感觉自己的后背很冷,手脚不自觉地颤抖着。突然,我的脸被什么东西撞了一下,不会有什么凶猛的野兽正等着我自投罗网吧?想到这儿,我的心一下子提到嗓子眼儿了。
4、 写法分析:在这个例子中,分成四句来写。第一句是介绍情境,因为没有具体的情境,我们无法继续描写。第二句是感觉到寒意,为后来的怕做铺垫。第三局开始进行心理活动描写,为什么重点写心理活动呢?因为“提心吊胆”本来就是写内心感受的词语。最后一句写明提心吊胆的表现形式就是担心、害怕??