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昆虫迷
天哪,这是怎么回事:一大群人围在田头,看一位“怪人”。这个人正趴在地上,专心致志的用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!
这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个昆虫迷。有一次,他仰着头观察屋檐下的蜘蛛扑食蚊子,一看就是三四个小时!
有一天夜里,法布尔提着灯笼,蹲在田野里,观察蜈蚣怎样产卵。看着看着,他忽然觉得周围越来越亮,一抬头,才知道太阳已经从东方升起!
还有一次,法布尔爬到一棵树上,屏住呼吸观察蜣螂的活动。不知过了多久,忽然,他听见树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”,这才大吃一惊,原来人家把他当成了小偷!
法布尔成年累月地观察昆虫,研究昆虫。他在昆虫学上的许多新发现都是通过长期观察的来的。据统计,他研究土蜂,用了两年;研究一种蓝黑色的甲虫——地胆,用了二十五年;研究隧峰,前后经过三十年;研究蜣螂,用了四十年!法布尔出生在一个贫苦农民家庭。他的家在法国南部一个偏僻的小山村。小时候,他没上过像样的小学。他的学问,是靠刻苦自学的来的。
法布尔曾说:
“学习这件事,有没有人教你不是最重要的,关键是你自己有没有自觉。”
“有教师的言行指导的人是何等幸福!摆在他面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上的一条小径,由于两眼一抹黑,经常摔倒;他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。”
法布尔刻苦自学数学、物理、化学、生物学和文学。他擅长写作,用清丽的文笔,为少年儿童写了大量生动活泼的科普读物。
法布尔平生只上过一节化学课,靠着刻苦自学,成为一位大学教授。
法布尔56岁时积攒了一点儿钱,买了一块荒地。他搬到那里去住,成天跟昆虫打交道。他说:“我的收获不是谷物,而是大自然的秘密。”
法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》,这部书共十卷,第一卷在1878年问世,最后一卷在他八十七岁时(1910年)出版。法布尔对大自然的观察非常精细。这里试摘一段,可以看出他那敏锐深刻的观察力:
“在朝着阳光的堤岸上,青草丛中,隐藏着一个倾斜的隧道,这里就是有骤雨,也会即刻就干的。这隧道最多九寸深,不过一指宽,一折土地的天然情况或弯曲或成直线。才不多想订立一样,总有一寸草将这所住屋半掩着,起坐拥入一个懵懂,将里面的孔道隐于阴影之下。蟋蟀出来吃周围的嫩草时,绝不碰及这一从草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,显得很开阔;这就是他的平台,当四周都很平静时,蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。”
法布尔非常勤奋。他在八十七岁时,眼睛已经看不清东西,仍然坚持要写《昆虫记》第十一卷。
法布尔九十二岁时逝世。在即将离开人世的时候,他说出了这样感人肺腑的话:“我要做的事还有很多很多!”

去年夏天,我独自在院子里玩,看到楼下的蚂蚁经常离开洞口到很远的地方去寻找食物,例如饭粒、馒头屑或者小昆虫等等都是它们的食物。如果发现有较大的虫子,不管是死的还是活的,一个蚂蚁搬不动,就奔回去把窝里的蚂蚁都领来,有的钳着虫子的头,有的钳着虫子的脚,有的钳着它的身子,齐心协力地把虫子拖回洞里。
蚂蚁是靠什么方式把消息通知给同伴的呢?我看到蚂蚁用头上的触角相互碰撞,然后就向着食物的方向爬行。我想:它们一定是用触角来传递信号。如果它们找到的食物又大又合口味,就会一个一个地依次传递,一会儿来了一大群,你拖我拉地抬着走,非常高兴。
我还想看看蚂蚁的识路本领,便拿了一个圆形竹筒罩住一只蚂蚁,只让它看见天空,蚂蚁仍然能辨别方向。这说明了蚂蚁还可以利用陆地和天空中的景物来辨别方向。
我在看着那只蚂蚁回家时,发现蚂蚁总是走一段路就把头低下来,这是为什么呢?原来蚂蚁回家时是靠出去时的气味回来的,所以它才能准确地辨认方向。三条巷小学四(5)班何益函指导老师沈惠玲

作者:/来源:南京晨报

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第1个回答  2010-11-23
《永远的超级四班》读后感

“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵。一年一度的读书节又到了,在这段时间我读了伍美珍的一部作品《永远的超级四班》,我不知不觉就被故事里的内容吸引住了。
书中写得是发生在小学六(4)班里的故事。六(4)班是个充满活力的班级,他们在明智的班主任胡老师的支持下,同学们在完成作业后合理和充分利用网络资源,在博客上抒发真实的感情,通过在网上聊天的时候,让大家来分享你的快乐和共同分担你的悲伤。还可以描写自己的生活,或是在班级论坛上学习趣味知识。让班里每位同学都能展示自己的风采。相互之间也建立了最纯真的友情。在故事的最后他们用一句“我们是永远的SUPER四班”作为最完美地结局。
读完这本书后给我的感触很深,它使我懂得了在同学和朋友之间一定要互相帮助互相学习,在学校要尊重老师,虚心好学,把自己快乐的心情与别人分享。同时也让你的同学来帮你解除不开心的事。这样我们就可以像六(4)班一样成为一个永远的SUPER班级了。本回答被网友采纳
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