语文的各种修饰手法各有什么表达效果

Question

像是给你个句子，知道修辞手法，问你这句话的表达效果

Answer 1

　　1．比喻
　　比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

　　2．比拟
　　把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

　　3．借代

　　借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

　　4．夸张
　　夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

　　5．对偶
　　对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

　　6．排比
　　排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

　　7．设问
　　设问的特点
　　“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。

　　8．反问
　　反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。

Answer 2

譬如，排比是增加气势；比喻是形象生动等

Answer 3

这个你可以翻开人教版九年级上册语文书，看看书后面的附录，很全面，还有例子。

Answer 4

除上述答案外还有反复，它的作用是强调所反复的内容，以引起读者注意，文章中运用反复是为了表达深刻思想或是抒发感情，多见于诗歌或是散文中。
双关，一语双关的意思，它使句子表达上更含蓄。
象征，借助特定的事物，寄遇某种精神品质，即“托物言志”。
修辞手法其实还是反正很多的还有通感、顶针什么的。要会运用才好哦。

Answer 5

比喻：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

夸张：使思想感情能更突出、鲜明的表达出来。揭示事物的特征和本质，还可以启发读者的想象力，增加语言的生动性。

借代：利用事物之间的种种关系，巧妙的构成语言上的艺术，可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言的形象性，，使语言生动活泼，富于变化。

排比：增强语言气势，使感情得到加深。

反复：有突出思想感情，增强节奏感的效果。恰当运用反复可以抒发强烈深层的情感，起到强调主题思想的作用。

对比：揭示对立意义，使事理和语言色彩鲜明。对比也可以使客观存在的对立统一关系表达的更集中，更鲜明突出。

双关：形式巧妙，可以含蓄曲折的表达思想感情，适应环境需要。好的双关能启发思考，给人教益。

顶真：运用顶真可以达到议事说理准确、严谨、周密的效果。状物叙事，条理清晰，抒情写意，格调清新。

反语：反语能委婉含蓄而又有力的表达感情。

引用：使语言生动活泼，丰富多彩。能增强话语的说服力和战斗力，用“意引”可达到言简意赅的效果。

设问：能提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。