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普通话水平测试已全面施行机测。一般在考前十分钟左右进行抽卷。抽到试题后，考生应该如何充分利用短暂的十分钟进行备考呢？
一、用两分钟看完第一题——读100个单音节字词。
注意几个细节：（一）注意上声字（上声即第三声，调值为214）的读法：普（pǔ）、美（měi）、圉（yǔ）……记得读音上要适当延长！（二）如果遇见多音字，只要读其中任何一种音即可，如中，可读作“zhōng”，也可读作“zhòng”，如果读两个音，系统会默认第二次的读音。（三）如果遇见生僻字，最好不要去查字典，因为查字典太浪费时间，而且就算找到了生僻字的读音也不能在试卷上做记号，待真正测试的时候有可能又忘记读音了。毕竟，错一个字才扣0.1分，生僻字也就那么几个而已！一旦遇见不会读的生僻字，可凭感觉发音。（四）注意区分形近字，如“拔”和“拨”、“仍”和“扔”、“褴”和“槛”、“撂”和“摞”等。
二 、同样用两分钟时间准备好第二题——读多音节词语，共100个音节。
注意：（一）一般情况下，第二题会出现四个轻声词，如答应、热闹、规矩、孩子等。（二）通常情况下会考三四个儿化词，如一会儿、板擦儿、在哪儿、抓阄儿等，注意儿化词的发音规则，卷舌！（三）注意多音字词的发音，如说（shuō）服、兴（xīng）奋剂、尽（jǐn）快、着（zhuó）想、龟（jūn）裂等。（四）注意上声词的发音，如表演、管理、美好等等。
三、用两分钟准备第三题——朗读文章。
（一）以适当的语速默读文章，注意朗读不是朗诵，不需要带上感情，只要读准、读顺即可！（二）千万不能回读！回读一个音节无异于读错一个音节，扣0.1分！（三）提醒自己在真正测试的时候控制语速，毕竟时间是绰绰有余的！
四、用四分钟时间准备第四题——命题说话。
首先，要在十秒钟之内确定说话的话题（二选一），一旦明确自己说话的话题后要平静下来，在脑海里完整地过一遍。最好准备说话的时间在三分半钟以上，这样在测试的时候就不至于出现一时紧张而造成提早说完的尴尬情况。
考生只要能以这种方式去备考，基本上可以避免出现“因小失大”的丢分情况。
如何准备普通话水平测试?
1、认真学习和训练：
在语音基础中，抓住重点，突破难点，进行强化训练，把知识转化为技能，使技能相当熟练。要把测试的字、词、文章通读一至二遍，把说话的题目仔细思索和归纳。
2、进行模拟测试：
进行模拟测试是为了检测平时训练的成果。也是为了适应正式测试的环境和程序。
测试的程序是先朗读后说话。
朗读的次序是：读单音节字词，读双音节词语，读文章;读文章是对规定的50篇文章，采用抽签的方式确定朗读的篇目。朗读完毕后再说话。
单向说话是从20个规定的题目中抽签选定。模拟测试可以采用这样的测试顺序，包括每一测试项目的时间记载，看自己的普通话水平达到什么程度，以便有针对性地进行训练。
模拟测试可以由老师组织进行。也可以由几个同学组成测试小组，相互测试。模拟测试时，最好能录音。以便拟测完毕后自己审听。
3、调整心态：
普通话基础训练扎实，每一个训练项目的内容都落实了，测试时就会有十足的把握，稳操胜券。但是，由于测试是在陌生的主试人面前进行，一般是在两名主试人面前读说，可能有不少应试人难免心情紧张，本来是胸有成竹的，到头来实际水平不能得到正常发挥。
因此，应试人应该调整好自己的心态。既不要胆怯、慌张，也不能太随便或不重视，要沉着冷静，从容应试，考出好水平根据方言区不同，要求也会有所不同。考前要购买一本专用的书籍(是当地编的，别处的肯定没有用，标准不同嘛)。考试的程序是这样的：
1、读指定的100个字；(10分，错一个扣0.1)
2、读指定的50个词语；(10分)
3、读一篇文章(只要求读到400字，不需读整篇)；(文章是随机抽取的，40分)
4、根据随机抽取的题目说一段话。(40分)
检测时有二至三名评分员(取平均分)，一名录音员现场录音，可别紧张呀。
根据规定，一级乙等(92分)以上是要通过省级抽查的。
2、普通话从报名到考试会有一个月的时间，在这个时间里可以突击一下普通话。可以从手机上下载普通话测试软件先进行总体的测试在有针对性的进行专项的训练。分为四种题型：单音节朗读，多音节朗读，短文朗读，话题说话等四部分。
3、平翘舌不分；这是北方人共同面对的问题。这就要看平时的积累了，最好每日看或听新闻联播。主要是是有针对性的进行平翘舌的训练，可以搜一下单音节和多音节的考题，进行多练习长了就会形成语感了。答题时对于是是而非的字一定要遵循第一个印象。
4、儿化音的正确发音：在前三种考题中儿化音都会涉及到，一定要养成多听录音，多跟着录音进行训练！时间长了就会形成语感哦，儿化音的儿千万不要发出来！
5、最重要的是最后的话题。有两种选择，最选好那个话题是与自己的生活息息相关的，文采可以不用太好就是一定要说够3分钟保护好如果无话可说，可以举一下相关的实际例子，用自己的语言习惯进行连贯的说话！一共有30个话题平时在网上都可以查得到哦！
6、如果读错可以立即改正前一个，如果已经开始读后面的了，千万不可以跳回来再改，那样录入的将是噪音哦！
试读音量，可及时调节，如有问题要及时上报老师。
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试读结束后，进行单子朗读，比如：易错语音，变化音等情况。
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词组朗读，比如：儿化音，声调变化，轻声等现象。
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4
段落朗读，在读的时候一定要注意停顿，轻声，变音，感情等变化。
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5
说话，不要停顿太久，有逻辑即可。
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6
温馨提示。
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