第1个回答 2010-10-30
自由,成长的需要
生活着的人们需要阳光、空气和水;成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由,是成长的需要!
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教;在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园,应该是我们儿童的乐园,丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方,既害怕又孤单,既恐惧又拘谨,我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样,只是把我们看管在一个长方形的屋子里,不让我们出去玩,不准我们尽情闹,不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗?我们能热爱这样的天地吗?我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道:“妈妈……妈妈!”请想一想,在这样没有自由、没有快乐的环境里,我们的心性只会受到压制,我们的生理只会遭到干扰;我们怎么能够健康地成长呢?成长,是需要自由的呵!
上学了,本以为有广阔的天地了,像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理,更加严厉的管束。老师和我们,为了一场一场的考试、为了一次一次的排名,布下了小山一样的作业,压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展,被抛到了九霄云外。于是,我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力,使我们喘不过气来,使我们直不起腰来,使我们无法开心地面对生活的每一天。请问,在这样的生活和环境里,我们何自由之有?何健康成长之有?我们是铁丝网里的小鸟啊,我们的心理被扭曲了,我们的生理被摧残了!
记得有这么一天,终于结束了一切考试,妈妈给了我一天的自由,她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪,静静地没有约束地躺下,把双手枕在后脑壳下,仰头望那湛蓝湛蓝的天空,仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过,抚摩我的脸颊,掀动我的头发,是那样地轻松自在,是那样的舒心惬意,我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼,尽情地感受着这一切。我想,明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去,因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由,我才体会到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的深刻含义。成长,少不了自由;自由,才能保证我们健康地成长!
第2个回答 推荐于2017-10-16
每个人生来都是一只蛹,经过破茧的痛苦,磨砺的洗礼,最终才可以化为最美丽的蝴蝶.
------题记
小男孩
一直以来,我都是一个乐于助人的小男孩.对于任何我能尽力的事,我都愿意去做,尤其是看到可怜的小动物,我都会给它们东西吃,甚至还会带它们回家.可是,我没有想到,因为我的爱心,我居然会导致一个生命的灭亡.
当我将一只蛹带回家时,我就犯了一个错误.我把那只蛹放在保温箱里,每天都观察它,终于,蛹要变成蝴蝶了.我满心欢喜的期待着最美丽的一刻.可是事实却不是我想象的那样,蛹在茧里挣扎着,几乎不能动.我很着急,我想蝴蝶一定很渴望外面的世界,巴不得赶紧从蛹里钻出来.于是我做了一个大胆的决定,我用剪刀将茧剪破,帮助蝴蝶钻出来.我想那只美丽的蝴蝶一定会感激我对它的帮助的.可是,蝴蝶在“破茧”的时候,死了.
我难过极了,我只是好心,我不忍心看着它难受,所以才用了剪刀的.我没想到事情会这样严重.原来,蝴蝶的茧,是要自己经过磨砺后自己“破”的.本回答被网友采纳
第3个回答 2010-10-30
美,一种迷茫,一种朦胧的慨念,因此我无法说出美的真谛,也无法确切地指出美的所在。我只会说某歌星长得浓眉大眼,五官和谐,而又常带着微笑是种美;我只会说某富太太穿着名牌服装,带着纯金手饰,扭动着婀娜身姿是种美;我也会说恬静的少女,在蓦然回首之际露出浅浅的酒窝是种美。
人对美的概念的理解不同,因此找到的美也不同。高山的巍峨是种美;大海的壮阔是种美;清风的柔和是种美;鱼儿的自由是种美;大雪的洁白是种美;白杨的挺立依然是种美。但假使一个人的目光总随着一个妖艳的女子而转动的话,那所谓的满目的美又怎样呢?
美是无处不在的,而美的事物又往往是无名的、孤独的。走进大自然,看天、看地、看山、看水、看植物的繁荣、看动物的自由,这都是美的,但人们却无力指出一个具体的美即便是指出了,也是虚妄的。
美是随着一些因素而变动的。只是你视觉、感觉上的颤动,是一种心里的关系罢了。因此,美又是无处可寻的。
记得小时候,我常会在同一时间、同一地点,看着一个比自己大一点的女女孩在自己的视野中从出现再消失,时间并不会很久。那时还小,不懂得爱情、情欲什么的,只是从心中感到她很美,也只是想多扑克扑克而已。如果真有什么美的觉悟的话,那么这就是吧!在这中间列须语言的参与,更无须学习和训练,只是一种情不自禁罢了,这该是美丽的觉悟吧!