6岁怎么判断孩儿的听力是否有问题

Question

如题所述

Answer 1

你好， 宝宝的听力如果出现问题可以通过观察他平常的一些表现来做初步判断，如果孩子有下面的行为你要引起注意，最好带他去咨询医生：1、叫他不答应或对声音的反应不敏感：宝宝对声音没有反应或反应不敏感，睡觉时特别安静，或大一些的孩子和你对话时老说“你大点儿声”，“你再说一遍”，都要引起重视；
　2、说话晚，吐字不清：大部分孩子的言语发育都有一定的规律。如果你发现自己的宝宝与同龄宝宝相比，有明显的言语发育迟缓或吐字不清，别忘记查查他的听力。
　3、经常抓耳，挠耳宝宝经常抓耳、挠耳或打耳后的头部，是因为他不明白为什么自己听不见，或外耳有耳聍，中耳有积液，孩子感到不舒服。这种现象也要引起注意。
　　4、老爱摔跤如果发现宝宝常常无缘无故地摔跤，要到耳鼻喉科检查一下耳朵。因为内耳畸形、美尼尔病等很多疾病都会引起听力下降，并伴有眩晕，而3 岁以下的孩子还不能告诉大人他感到眩晕，所以需要家长细心观察。
　　5、经常说“耳朵响”耳朵响在医学上称为耳鸣，很大一部分人有耳鸣，都会伴有或多或少的听力下降，而中耳炎、耳毒性药物中毒等都会引起耳鸣。所以，当孩子告诉你他耳朵响时，要及时带他去检查。

Answer 2

不

Answer 3

和开发商

Answer 4

可以去医院做检查

Answer 5

这是对于的年龄阶段，孩子的语言能力发展。
2岁：能明白更复杂的句子，如“我们坐车去公园”，能听懂120－175个字。
3岁；能认识常用标志、符号，指出3种颜色，听懂800－1000个字。
4岁：听懂1400个字。
6岁：能看懂自己的姓名.
从另外一方面声音的异常来看:
1.音量异常：声音在相应的环境和情景下表现出太大声或者太微弱。由于听力障碍儿童存在不同程度的听力损失，其对自身发声时的监控能力降低甚至缺失，因此在根据情景需要进行发声高低调控便产生障碍，使其很难根据环境、情景调节自己的声强，表现出发声太大或者太微弱。

2. 音调异常：表现在音调的过高或者过低、音调范围狭窄等方面。音调的高低在汉语中是影响声调的主要因素，许多音节的意义的区别就是由声调决定的。看这样几组词“事实、实施、逝世、失事、史诗、世事”，如果没有音调的变化，是不能区分这些词所表示的意义的。由于听障儿童听力损失类型常表现出在不同频段的不同损失，因此对言语声的频率辨别能力下降，在进行言语会话过程中对于自己说话的音调的反馈调节也失去正常，从而表现出音调的异常。

3. 音色异常：音质异常表现如发音的音质不良、硬起音、声带发声异常、声音使用过度或不足、鼻音过重或鼻音不足等。由于患儿长期不正常发声，使得发声的器官组织闲置不用，因此会带来肌力、运动能力的减退或丧失，患儿不能对声音进行正常的修饰，引起异常的共鸣如鼻音化异常、韵律节奏单一、呼吸声等。