面对学生拖拉作业，我们该怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

每个班级总有那么几个孩子，完成作业情况不是那么好，有的速度很慢，有的少做一些，有的甚至不做，老师着急，他却一点也不着急。我们班的总体情况应该来说还算不错的，拖拉作业的同学比较少，偶尔碰到星期天，会有那么一个或两个少做作业，而平时，基本上都能按时完成作业。我是怎样面对这样的孩子的呢？下面简单谈谈我的做法：一、及时反馈作业情况首先，我要求小组长每次收交作业时，一定要把本组未写作业的同学的名单写在小纸条上夹在作业本中一起上交。我批改作业时，会及时记录下他们的名字；其次，在批改的过程中，我会立刻在我的记载本上写下有错误的同学的名字（我备有两本记载本，一本记录优秀作业的同学，一本记录需改正作业的同学的名单，包括未上交作业的同学）；第三，在我批阅完作业后，我会及时公布做得好的、未交和有错作业的学生名单，对作业优秀的同学进行表彰，提醒未完成和有错的同学及时补出来或改正。一般在每节课后，我都会对我的记载本上还没有圈掉的同学进行点名（补好或改好的同学我会在本子上圈掉他们的名字），督促其尽快完成。这么做的目的是向学生暗示老师很仔细，任何一个同学都不要想侥幸逃脱。我发现虽然老师花费的精力很多，但这种做法很有效；二、充分发挥同桌和组长的作用 （1）安排座位时让快性子（学习好的）孩子和慢性子的孩子坐在一起，让他们成为朋友，快性子孩子每时每刻督促、帮助、带动慢性子孩子；（2）发挥组长作用，交代待组长在课后留意该组慢性子孩子的行踪，发现其没完成作业或走神时及时进行提醒，告诉他（她）要有集体荣誉感，不能拖小组的后腿；三、注重家校联系如果有孩子星期天的作业做得不够理想，我就会在星期一批完孩子作业后通过电话、短信、七彩桥等形式和家长取得联系，及时把孩子的作业情况告诉家长，提醒家长注意检查、督促；如果在学校的作业没有完成而不得不让孩子回家时，我也会在七彩桥上把孩子没完成的作业一并写上，并通过短信联系，让家长回家后检查孩子完成情况。这样做，家长一般会很配合；四、多一些鼓励和奖赏当慢孩子有了一点进步时，我会及时进行表扬，不光在周报上进行表彰，而且经常对孩子说：“你如果再快一点就更好了！”“你现在比过去有进步了！”“你做得真棒！加油！”这些真诚的鼓励最能打动学生。这样的感情投资，学生很乐意接受，并会有更棒的表现！要想学生作业情况好，我认为最重要的是我们每接一个班时，对学生的第一次作业情况一定要明确要求，并做到严格、认真。特别是当拖拉作业的现象出现的时候，一定要紧盯不放，让学生感受到此位老师不可欺，不完成她（他）的作业，老师是不会罢休的。

Answer 2

有许多孩子做作业时必须要家长陪同，或者有的学生即使老师和家长催促也不能按时完成作业等。养成了许多不良的学习习惯，影响孩子的学习。在班级里出现了许多这样的情况。如何改变孩子的这些不良学习惯呢？通过查阅资料和不断的实践，我找到了一些方法。
让孩子为不按时交作业付出代价。学生只有在体会到按时交作业会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让学生为自己的行为付出代价，让自己去品尝这种做法的后果，不失为一个改掉他们坏毛病的好方法。比方说孩子按时完不成作业时，可限制他玩的时间，让他在失掉最爱的同时，学会有效利用时间。
一、让学生觉得“快得值”。 学生只有感觉到写作业快对他自己是有好处的，感觉到写作业快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。尽量注意不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排学习活动的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，如读课外书，画画等。
二、让孩子自己与自己比赛。老师可以针对孩子写作业时磨蹭毛病，帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表，首先记录下孩子做这件事的最初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，促使孩子不断地提高自己。
三、让孩子与别的孩子比赛。老师可以帮孩子计算做作业的时间，让孩子和同学进行比赛，看看谁做得又快又好，谁能得第一。
多一些鼓励和奖赏。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。我们在教育过程中往住会犯“恨铁不成钢”的错误，批评、唠叨常会成为这些孩子家常菜。建议能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”， “你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让老师失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。当他达到了我们的要求时，还可以适当地给予一些奖励，比如给孩子加一个小红星，集体鼓励等。用鼓励和奖赏来“催”孩子提高做作业的效率。
教师应勤检查，及时补救这些孩子的知识漏洞。在平时的课堂上、做作业的过程中，多检查、多督促，发现他们不会的地方及时讲解，为他们查缺补漏；及时补救，解决他们学习中的困难。

Answer 3

很多父母在教育孩子时，经常抱怨孩子做事情很磨蹭，拖拖拉拉的。或许可以给孩子设立一个规则。如果孩子及时做作业或者提前做完了作业。可以给到孩子一定的鼓励。这个鼓励可以是孩子感兴趣的事情。