1、首先让学生趴在桌子上假装睡觉，当老师说出一个字母或生字的时候，学习必须很快地说出包含这个字母或生字的词语。（主要考察学生的反应能力，适合人数较少的课堂）2、生字游戏：选出一名学生来做动作，让全班同学猜。（最好是形象一点的词语）3、木头人---如果课堂非常吵的话，这个游戏很有效。老师说：“1、2、3，木头人”，学生就不能动，也不能说话。4、摸生字或生单词---把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2-3位同学上来，老师说出一个词语，那么学生要马上把手指着这个词，看看谁的动作快。（适合人数较少的课堂）5、请5--8位同学到讲台上，各拿一张生字卡片，老师说出一个词语，拿着这个词语卡片的同学必须快速地举起卡片。（考察学生的反应能力和对词语的熟悉度）。6、大声音小声音---读词语，老师读大声学生必须读小声，反之亦然（练习词语时可用）。7、把词语写在黑板上，老师范用手指着这个词语，伸出一个手指头，则让学生读一遍，伸出两个则读二遍，若伸出拳头，则学生不能读（可以小组比赛，也可男女生比赛）。8、奖励——在黑板上画几个花瓶，以小组为单位，有几个小组则画几个花瓶，哪一小组表现得好就在哪一小组的花瓶里画上一朵花，（激励学生的学习兴趣）。培养良好的注意力反应能力小游戏：1、拍手游戏：老师依次念各种名称，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。小猫、白菜、黄瓜、苹果、老虎、长颈鹿、西红柿、熊猫、松树、西瓜、狮子、大象
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第1个回答 2020-05-11
拿着这个词语卡片的同学必须声音---读词语男女生小组则画几、狮我在上课的时候会用到的一些小游戏
第2个回答 2019-08-02
猜字，猜单词，接龙，层层相扣（随便说一个词：12，下一个人用它来造句，必须是...1，2...的形式）这个挺有趣的或者随便找个人让他说自己最开心的一件事或者别的是，然后交下一个人，这样可以增进对大家的了解吗？你是一个老师吗？很负责哦！如果你是一个学生，应该很活跃吧，挺关心班级的嘛！
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